小巨人教育年级第二次课：分数乘法.docVIP

小巨人教育六年级第二次课：分数乘法 教学要点： 分数乘法的计算 （分数和整数； 分数和分数； 分数和小数；简便运算），解决问题 1、分数乘法的计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等。 2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少，一步和两步应用题。 3、倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法。 教 学 内 容 【基础知识巩固】 乘法的简便运算有 1、乘法交换律： 2、乘法结合律： 3、乘法分配率： 【典型例题分析】 二、分数乘法简便运算常见的题型； 1、第一种：连乘——乘法交换律和乘法结合律的应用 ××5 ×? ?? ?? ?6? ? EMBED Equation.3 ?4  EMBED Equation.3 ??8 ?＋1 1－× 2、第二种：乘法分配率的运用，分两种 1、（a+b）c=ac+bc （+）×4 （+）×27 ×（5－） 2、ac+bc=（a+b）c ×23＋×23 ×+× ×＋× ×6＋×6 ×+× ×11+×11 3、第三种：添加因数“1” 添加因数“1”将其中的一个数n变成n×1的形式，将两两之积变成相加或相减的形式，再利用乘法分配律的逆向定律进行计算。 ×7＋ －× －× ×101- × 99 + ×- 4、第四种：数字化加式或者减式 根据数字的特点将一个数改写成两个数的和或者差的形式再同另外一个数相乘。 87× 25×8 27× 3×25 36× 26× 三：分数乘法解决问题 知识点一：找单位“1”的方法 标准量：单位“1” 比较量：和单位“1”（标准量）相比数的量叫做比较量，也叫做对应量。 找单位“1”的方法：是（或占，相当于）谁的 的几分之几，“谁就是单位“1”，另外，比“谁”增加（或减少了）几分之几，“谁”就是单位“1”。 例： ①六年级一班女生人数是全班人数的。 单位“1”：全班人数 ②张老师月工资的等于李老师的月工资。 单位“1”：张老师的月工资 ③爸爸的身高比儿子的身高多。 单位“1”：儿子的身高。 ④彩电比空调低。 单位“1”：空调价格。 知识点二：简单求一个数的几分之几，是多少的乘法应用题。 解题步骤：①找已知条件和未知条件 ②找准单位“1” ③画线段图 ④写出数量关系式 解题方法：单位“1”的对应量（或比较量）占单位“1”的几分之几。 例：据统计，2003年世界人均耕地面积为2500m2,我国人均耕地面积，反占世界人均耕地面积的。 未知条件：我国人均耕地面积是多少平方米。 单位“1”：世界人均耕地面积。 解： 答：我国人均耕在面积是1000m2。 练习: 下列每句话中，应把谁看作单位1？ ①小刚的岁数是他爸爸岁数的 . (他爸爸岁数) ? ②小明体重比小红的体重多 . (小红的体重) （师：这个 表示什么？小明的体重相当于小红体重的几分之几？） ? ③六年级捐款数的 相当于五年级的捐款数 . (六年级捐款数) ? ④科技小组的人数比文学小组的人数少 . (文学小组的人数) ⑤ 20的 是多少？ ⑥ 六年级植树180棵,五年级植的是六年的 , 五年级植了多少棵? 知识点三：连续求“一个数的几分之几是多少”的解题方法(连乘问