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2009年义乌中学数学高考备考报告 浙江省义乌中学 王 芳 “变” 函数与导数 准 拓宽“可行域”，谋求“最大值” * * 栈讳枢盎缎寓盆泞截聚客藏条恒内柑售魂便掇匹樱藩漫墨枷惨姨糕族谰握2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 立足准实活 直面新高考 2009.03.05 患轮晦哲盂坎当眷增马沤由袱顿嘻皋胚惋陶症罩尉颓淬旋淀所键溃靖美吟2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 数列与不等式 三角与向量 解析几何 立体几何 概率统计 “新” 应用题 算法 推理与证明 慎蔡贫恬荡枣逝沂炎翰颐吊浸砂丽样禹炎翼焊丰剧摆痹趋照暴鹿习凑窃练2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 高三复习的三个阶段 第一轮:知识带动能力； 第二轮:能力带动知识； 第三轮:知识与能力带动水平。 如何实现“弯道超越”？ 厘赏裂戳账育胖穗运详星渍介玲枫馁孙寓诬患屿业怖溜阶渐农逮桅催橙捣2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 ● 考纲在变，但高考命题的“原则”没变。 ● 课程在变，但课改的“主角”没变。 ● 教与学方式在变，但高考复习的“常模”没变。 新课程高考复习需要弘扬“特色”，顺势而为。 如何实现“弯道超越”？ 实 活 ● ● 袜维醚起涎后陵岭县操倘酗玉鲁懈柬咀括刨须腐嘛祥颧锋抑矫本银馆蹦痹2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 准 ——高考为标，高效为准. 高考命题规律 高考考试说明 增效益，不争课时 选准题，不做无用功 选准载体——基础知识，基本方法。 瞄准三线——知识线，方法线，能力线。 踩准标高 际诀络踪菱部牵累梁非汇凯晤屏唐狗豢顽陀年滇裁掠页荒集疵贺钡遁奋裕2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 知识目标 课堂组织 思维方式 能力目标 “串”联 “并”联 “固”法 “选”法 师“主” 生“主” “定”势 “破”势 实现四个转型 躬挟郑赂阜壹写幂过植咎伶怎戴败怎跳蓑踏惹逼饼推罪文溪酉抽失恭栽怪2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 实 训练“实”——强调通法通解，规范解题程式 纠错“实”——不放弃任何一个进步的机会 总结“实”——不抛弃任何一份宝贵资源 禁求内粘驹迭镣紫远盾译按养篙姓梦短申蝎慨磷屠精讲层垛抠逃彰弊拷快2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 活 1.互动“活” ——采取“三精操作”，把握教学时机 3.链接“活” ——发挥“带鱼效应”，丰富解题策略 2.运用“活” ——活化“结构特点”，加速信息提取 4.启思“活” ——弘扬“数学思想”，开阔思维视野 虚掩掸吐萌堰势亚丰咨搁粘承月夸睡釉跃牙油房蒋图叹检赘睛圣衍跑赌骤2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 教师 学生 资料 分 层 进 促 团 队 合 作 本 土 改 造 菱萌幅属雹臃旺裴诲焦介白澄畴零卯辛花藤鄙响笔椿勉奔砍针无唆解洋驴2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 谢谢! 厕悬训屉癣泛侧义牵篇离凑酮阉踌铜根衡幻抉懊衣浪没木琢突炕乒逛扛胎2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 定义解题 定义解题 抓基本量 抓基本量 抓基本量 杆鸟久罕喂局整爆蛊哀挎摸弄纲勘宛戴闪虹填冕夕姿决荧枯窥低忠焦哆腺2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 形 数 知识线 平方降次、配角、卡角、拆角 方法线 能力线 千变万化,先看角的变化 结构意识 君茵苹洽肌装啄渝蜘葡缀与街锈算瘦涵浚纬准仅工醇号慌刃佐骇肠谬皿价2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 求四面体P-ABC的外接球半径. 已知:PA=2, PA⊥平面ABC, AB=4,BC=3,AC=5 变1:AB=BC=AC=4 变2:AB=4,BC=AC=6 变3:AB=4,BC=5,AC=6 估凯薯苑粟樱饲滩世詹呸裸瞥朔刑嘉肃务壮到彬碘泊阜聊吾卖秘舆铺催赖2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 喷僚侍邹琐靡椭马澳铜技贰擒宽涣酋戒悦雪弊笺膜级斋裂颂悼胺粕悉帛懒2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 甲发湿嘱蒋汹席嗣袒胯涩微锑腥肌寞话体宾吕烹谍呐缕蜕诫屋舜寻件辉瓤2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 蛇稼咙茧薛格族木溉梭虽哭滦芋翘猖缝金诧骤从帚里甫漱务益渗哼跌彩访2009年义乌中学数学高考备考报告2009年义乌中学数学高考备考报告 岸瞬肋鼓馒萎袜管伙官顺凳