2014教导处下教导处计划.doc

教导处工作计划 （2014——2015学年度下学期） 一、指导思想 本学期，教导处将紧紧围绕学校工作目标和要求，在坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以校本研修为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教育事业的发展作出贡献。 二、主要工作目标 1、加强教导处常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提升学校的教学管理水平。 2、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。 3、根据学校实际积极开展各项教学活动，使学校教学工作有创新、有特色。 4、继续鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6、建立科学合理的教学质量评价体系，不断提高教学质量。 7、开展丰富多彩的活动。有组织的开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。 三、具体工作 （一）强化教学管理，规范教学常规 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查并做好记录。 2、进一步规范和强化教学常规工作。 认真落实《教学常规》，严格执行教学常规制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。继续坚持备课组周检查，教导处开学、期中、期末检查制度。不断强化我校教师的服务意识。 （1）抓勤巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。 （2）抓实备课。 本学期，我们要严格按照备课管理制度，杜绝没备课上课情况。力争备课制度化、规范化，确保集体备课的质量。教导处认真做好每月教学常规检查及反馈与不定期检查，并积极与绩效挂钩。 （3）抓活课堂。 严格上课管理。提倡认真钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建有效课堂要确保明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。 （4）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，使疑问及时得到解决。 （5）抓严作业管理。 对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。力求学生作业科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 （6）抓细质量分析。每次测试后各教师应建有分析表。精细分析本阶段、本学科、所带学生在各个知识点存在的问题。并及时查找主观原因，落实改进措施。期中、期末考试后，教导处将组织各任课老师从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组、帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语、数、英学科教学的同时，关注一些薄弱年级科目及学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，要提出有效措施，解决实际问题。 4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、建立听课制度。 教导处加强随堂听课的力度，各包级领导应不定期地下班听课，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求学校领导听课不少于30节，教师听课不少于15节，认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 （二）加强校本研修 促进教师专业化发展 1、积极鼓励教师参加各种培训。 作为教师，必须要有过硬的教学基本功和精通的专业知识。因此本学期我们将加大教师培训力度，组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，让教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。积极鼓励教师参加各种业务进修。继续以校本培训为平台，以教研组、备课组学习、教科研为主要途径，不断强化教师业务素质的提高。 2、深入开展教师基本功