2014职业规划第二章.pptVIP

一、职业生涯规划的理解 美国生涯理论专家 萨珀认为生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程由三个层面构成: （二）职业生涯的界定 职业生涯是一个比较复杂的概念。 广义论（萨珀）:职业生涯包括一个人一生的 各种职业与生活角色。 狭义论（霍尔）:职业生涯是指一个人终其一生，伴随与工作或职业有关的经验活动。 职业生涯按个体的职业发展需求、素质和客观条件可以分为内职业生涯和外职业生涯。 内职业生涯 外职业生涯 （三）职业生涯规划的含义 第一、主体 包括个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划与管理两个方面。 第二、定义内容 → 首先个人特点分析 → 再外部环境分析 → 然后根据分析的结果制订个人的奋斗目标 → 选择实现这一事业目标的职业 → 编制相应的工作、教育和培训的行动计划 → 并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排 职业生涯规划的分类 1.人生规划。整个职业生涯的规划 2.长期职业生涯规划。5～10年的规划，主要设定较长远的目标。 3.中期职业生涯规划。一般为2～5年内的目标与任务。 4.短期职业生涯规划。2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务 。 三、职业生涯规划的特性 分为两大类型: （一）基础性 基础性：每一个职业生涯规划都必须具备 的特性。 1.自主性 由自己来主导 不同的人对自己的职业生涯追求不同，规划也不可能相同 2.联系性 人的发展与整个社会有着密切的联系 制订规划时要考虑社会、企业环境等因素 绝不能只从个人愿望出发 3.动态性 动态的发展过程，包含职业的发展、变更、调整。 打破传统的“一业定终身”的理念。 （二）发展性 发展性：使职业生涯规划更加有价值、更加成功的特性。 1.可行性 规划以客观的事实为依据 目标的确定必须建立在对个体职业生涯主客观因素分析的基础上 2.适时性 规划是预测未来的行动，确定将来的目标。 各项主要活动实施、完成，都应有时间和时序上的妥善安排，并以此作为检查行动的依据。 3.适应性 多种可变因素 规划应有弹性，以增加其适应性。 4.连续性 人生每个发展阶段应能持续、连贯性衔接。 四、职业生涯规划的意义 物竞天择，适者生存 （一）有利于了解职业生涯规划，增强职业规划意识 我该找什么样的工作? 主动地有意识地了解自己，为选择职业做准备。 （二）有利于树立正确的职业理想，确立明确的职业目标 规划出自己的职业发展蓝图，帮助个体找到自己满意的职业，从而树立正确的职业理想。 进行理性的定位，确立明确符合实际的职业目标。 （三）有利于发掘自我潜能，增强个人实力 使个体有明确的发展方向与目标，个体内部产生了驱动力，促使自己朝着既定的目标努力，使自身的潜力得到尽可能的发挥。 （四）有利于提高职业准备意识，促进职业生涯发展 个人树立明确的职业发展目标与职业理想，激励着个体要为将来的目标做准备。 一、职业生涯发展阶段理论 职业生涯规划理论产生于西方一些发达国家。 国外：职业生涯发展阶段理论、职业锚理论、人职匹配理论、职业决策理论 （一）施恩职业生涯发展阶段理论 （二）舒伯的终身职业生涯发展理论 舒伯（E.Super）从人的终身发展的角度出发，根据自己“生涯发展形态”的研究结果，并参照布尔勒（Bueller，1933）的生命周期理论，提出一个职业发展的生涯发展概念模式。 1.生涯发展阶段 2.循环式发展任务 （三）金斯伯格的职业意识发展阶段理论 金斯伯格（Eli Ginzberg）：美国著名的职业生涯发展理论先驱、职业心理学家 通过对人的童年到青少年阶段职业心理发展过程的研究，将个体职业心理的发展，划分为幻想期、尝试期和现实期三个阶段。 （四）格林豪斯的职业生涯发展阶段理论 （五）利文森的职业生涯发展阶段 针对成年人的职业发展研究 利文森（Levinson）1978年提出的职业生涯发展阶段论最具代表性 如表2-2和表2-3所示 二、职业锚理论 （一）职业锚的含义 美国著名职业心理学家埃德加·H.施恩 （ EdgarH.Schein）教授 “指当一个人不得不作出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。” 追求在技术或职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术或职能的机会 一般不喜欢从事一般的管理工作 有强烈的愿望去做管理人员 他们倾心于全面管理，追求权力 具有强烈的升迁动机和价值观，追求并致力于职位、收入的提升;善于与人沟通 具有较强的分析能力和领导、操纵、控制他人的能力 追求工作中的安全与稳定感。 一份安全稳定的工作，一笔体面的收入，优越的福利与良好的退休保障 不关心