七年级数学三章.docVIP

冷水中学同步讲学稿 七年级数学 编辑：数学组 课题：3.1.1用字母表示数 日期：2013.9.25 主备： 张晓 审核： 宋瑞英 一、学习目标 1、理解用字母可以表示数 2、初步建立符号意识，形成代数式概念。 二、学习过程 【一】、设疑自探 1、黑板的长为3米，宽为1米，则它的面积是 平方米，周长是 米。 如果黑板的长为a米，宽为b米，则它的面积是 平方米，周长是 米。 2、（1）已学的加法运算律和乘法运算律： 加法运算律：1、交换律 2、结合律 乘法运算律：1、交换律 2、结合律 3、分配律 （2）已学图形面积的计算公式： S= S= S= S= 【二】、解疑合探 1、为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数据（单位：厘米）： 下落高度 40 50 80 100 150 弹跳高度 20 25 40 50 75 你如何表示这种皮球的“弹跳高度”与“下落高度”之间的数量关系”？ 问题：（1）从表中发现，每一对（上下两个）数之间的关系 （2）如果我们用b（厘米）表示下落高度，那么相对应的弹跳高度为 （厘米）． （3）给出皮球的下落高度，你能求出相应的弹跳高度吗？ 2、图3.1.1中，大正方形的面积是多少？ 观察：大正方形由 形和 形拼成。 ①的面积为 ，②的面积为 ， ③的面积为 ，④的面积为 。 因此，大正方形的面积为 小组交流：大正方形的边长是多少？还可以怎样表示它的面积呢？ 得出结论： 3、观察下列等式，并仿照着完成其他等式： （1）用多种方法解释前3个已知等式： 一般地，有1+2+3+ … +n = 即： 从1到 这 个正整数的和 为 （2）小组讨论、交流、归纳：用字母表示数的优点： 【三】、分层训练，能力提升 1、搭一条、两条、三条、四条金鱼各用几根火柴棒？ 金鱼的条数 1 2 3 4 …… 20 …… n 所用火柴棒的根数 …… …… ……第1个第2个第3个2、观察下列图形，则第 …… 第1个 第2个 第3个 角形的个数是 个. （1）（2）（3）3、用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖，按下图的方式铺地板，则第（3）个图形中有黑色瓷砖 __________块，第个图形中需要黑色瓷砖__________块（用含的代数式表示）． （1） （2） （3） 4、先观察图形，阅读相关文字后，再回答问题。 两条直线相交，最多有1个交点；三条直线相交，最多有3个交点； 四条直线相交，最多有6个交点；…… …… 问题：10条直线相交，最多有几个交点？ 反 思： 冷水中学同步讲学稿 七年级数学 编辑：数学组 课题：3.1.2代数式 日期：2013.9.26 主备： 宋瑞英 审核： 张晓 一、学习目标 1、了解代数式的意义，能根据简单的数量关系列代数式；能用自然语言表示代数式的意义，并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感； 2、经历探索事物之间的数量关系并用代数式表示的过程，体会数和符号是刻画现实世界数量关系的重要语言。 二、学习重点、难点 重点：代数式的意义及简单代数式所反映的数量关系。 难点：准确说出代数式的意义及简单代数式的表示。 三、学习过程 【一】、设疑自探 1、某种瓜子的单价为16元∕千克，购买n千克需_______元。 2、小刚上学的步行速度为5千米∕时，从小刚家到学校的路程为S千米，他上学需走__________小时。 钢笔每支a元，铅笔每支b元，买2支钢笔和3支铅笔共需______元。 一个长方形蓄水池的深度是