专题五科学探究题.ppt

【解析】本题考查探究滑轮组的机械效率。(1)由表中实验数据可知第一次实验时,s=0.3m,h=0.1m,s是h的3倍,则第一次实验是用甲实验装置做的实验;(2)由表中第一次与第二次实验数据可知,提升重物相同,提升高度相同,只是滑轮组不同,尤其是动滑轮的个数不同,第二次的机械效率低于第一次,因此可得出：使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低;(3)由表中第一次与第三次实验数据可知,滑轮组相同,第三次提升的物重大于第一次,机械效率更高,说明使用同一滑轮组,增加物重,滑轮组的机械效率越高。 答案：(1)甲　(2)不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮个数越多,滑轮组的机械效率越低　(3)相同的滑轮组,提高不同的物体,提起物体越重,滑轮组的机械效率越高 类型6：评估 【方法锦囊】 评估主要对探究的行为和收集信息的科学性、可靠性进行评价。评估的主要内容有： 1.对实验方案的评估： (1)探究的思路、方法是否正确、合理。 (2)实验器材的选择是否合理、能否满足要求。 (3)实验方案是否具有可操作性,实验中是否注意了尽量减小误差,是否较好地控制了变量。 2.对“进行实验、收集证据”的评估： (1)在探究过程中要求保持不变的物理量是否真的不变,实验的步骤是否正确、合理,实验过程是否有操作错误。 (2)记录数据的表格是否有缺陷,收集的信息是否可靠,实验记录的数据是否符合常理并分析异常数据产生的原因。 3.对“分析论证、得出结论”的评估： (1)分析论证、处理数据的方法是否正确。 (2)探究结果与假设是否一致。 (3)探究结果是否和原有知识相矛盾,与日常经验、现象相冲突。 (4)探究结果中各因素之间的关系是否符合逻辑,得出的结论是否遗漏了条件,是否具有普遍性和科学性。 4.实验方案改进：根据对结论可信度的分析,改进实验方案,使操作过程更科学合理;分析误差产生的原因,并找到减小误差的办法,改进探究方案以进一步减小误差。 【考题回访】 1.(2015·莱芜中考)在做测量盐水密度的实验中,小芳第一个完成了实验。请完成下列问题： (1)她的主要实验步骤如下： A.用调好的天平称量出空烧杯的质量为10g; B.将烧杯中倒入适量的盐水,用天平称出盐水和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图甲所示,则盐水和烧杯的总质量为____________g; C.将烧杯中的盐水倒入量筒中,当量筒内液面静止时,液面位置如图乙所示,则盐水的体积为____________cm3。 (2)小芳根据实验中的测量数据得出盐水的密度ρ=________g/cm3。 (3)小芳同学的实验会带来很大误差,你认为测量结果__________(选填“偏大”或“偏小”)。另一个同学很快想到：不需要增加器材,也不需要增加额外的步骤,只要将小芳同学主要实验步骤的顺序稍加调整,就会大大减小上述误差。这位同学调整后的主要实验步骤是____________(只填写实验步骤前的代号即可)。 【解析】本题考查液体密度的测量。(1)图甲中天平的分度值为0.2g, 则盐水和烧杯的质量为20g+5g+1.4g=26.4g;图乙中量筒的分度值为 1cm3,量筒中液体的体积为V=15cm3。(2)量筒中盐水的质量m=26.4g- 10g=16.4g,盐水的密度ρ= =1.1g/cm3。(3)在步骤C中,由 于有盐水附着在烧杯上,使盐水减少,从而使盐水体积偏小,而盐水的 质量m不变,由ρ= 知,测得的盐水密度偏大。适当调整实验步骤,使 量筒所测盐水的体积V1就是天平所测质量为m1的盐水的体积,由题意 知正确步骤为BCA。 答案：(1)26.4　15　(2)1.1　(3)偏大　BCA 2.(2014·丹东中考)在“测量小灯泡的电功率”实验中,同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20Ω　1.5A”的滑动变阻器,设计了如图甲所示的电路图(小灯泡的灯丝电阻约为10Ω)。 (1)请你按图甲的电路图,在图乙的实物电路中,用笔画线代替导线,将电流表正确连入电路(连线不得交叉)。 (2)若电流表正确接入图乙电路,闭合开关前,某同学发现电路有一处错误,这个错误是________________。 改正错误后,闭合开关,将变阻器滑片向右移动时,电流表示数变大,则变阻器接入电路的接线柱是________(选填“AD”或“BC”)。 (3)测量过程中,当电压表的示数为________V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为________W。 (4)实验过程中,若将电压表和电流表互换位置,闭合开关后,小灯泡______(选填“亮”或“不亮”),这时电压表的示数约为_______V。 (5)另一