专题一：生物与环境复习.ppt

考点一： 生物的特征? 1.生物的生活需要_____。 2.生物能进行_____。 3.生物能排出体内产生的_____。 4.生物能对_________作出反应。 5.生物能___________。 6.生物具有___________的特性。 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 营养 呼吸 废物 外界刺激 生长和繁殖 遗传和变异 高频考点1 生物的特征 【示范题1】(2014·滨州学业考)调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是(　　) A.都能自己制造营养物质 B.都能进行新陈代谢 C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖 【山东·全国考题回访】 (2013·淄博学业考)变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这说明(　　) A.杨树的生活需要营养物质 B.杨树能够繁殖和生长 C.杨树能够进行呼吸 D.杨树能够排出体内的废物 (2014·连云港学业考)某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液,用解剖针把甲、乙两滴培养液连通起来,在甲培养液左侧放少许食盐(如下图所示),发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中,说明生物具有的生命现象是(　　) A.生物能繁殖后代 B.生物能进行呼吸 C.生物体能由小长大 D.生物体对外界刺激能作出一定的反应 【微点拨】 1.并不是所有的生物都由细胞构成：病毒作为简单的生物,无细胞结构。 2.并不是所有生物的生存都需要氧气：制作泡菜利用的乳酸菌不需要氧气。 3.能生长和运动的不一定都是生物：钟乳石能生长,机器人能运动,但二者均不属于生物。 4.细菌、真菌≠分解者：腐生细菌、真菌才是分解者,进行寄生生活的细菌(如大肠杆菌)属于消费者。 5.病毒≠分解者：无细胞结构的病毒属于消费者,不属于分解者。 2.影响生物生活的因素： 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素 相互依赖,相互影响 捕食、竞争、合作、寄生等关系的生物 生物因素 影响生物 光、温度、水、空气等 非生物因素 与生物的关系 包含内容 考点二：生物与环境的关系 环境影响生物，生物既能适应环境又能影响环境 高频考点3 生物与环境的关系 【示范题3】(2014·德州学业考)雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色(冬天)与灰褐色(夏天)的变换,根据生态学知识判断,下列叙述中不正确的是(　　) A.两种毛色中较细密的是灰褐色的 B.这种现象是长期自然选择的结果 C.羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化 D.雷鸟的羽毛发生这种变化是对周围环境变化的一种适应 【标准答案】A。 【答题关键点拨】 (1)抓住关键信息：雷鸟羽毛颜色的变化与环境的关系。 (2)巧分析：雷鸟的羽毛在白雪皑皑的冬天变成白色,十分细密,有利于保温,并与周围环境色彩相一致,有利于躲避敌害和捕食;在炎热的夏天,羽毛的颜色变成灰褐色,较粗大,利于散热,并与夏天环境色彩相一致,这是一种保护色,是雷鸟经过长期的自然选择形成的适应气候季节性变化的特征,是对生存环境的适应。 【山东·全国考题回访】 1.(2014·烟台学业考)“清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗,从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是(　　) A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气 【解析】选B。柳和艾这两种植物分别在清明节和端午节时扦插容易成活,此时大地回暖,说明影响其生活的非生物因素主要是温度。 4.(2014·威海学业考)下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(　　) A.螳螂捕蝉,黄雀在后 B.一山不容二虎 C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D.种豆南山下,草盛豆苗稀 2.(2014·济宁学业考)“千里之堤,溃于蚁穴”的生物学意义是(　　) A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物与环境相互依赖 【解析】选B。本题考查生物与环境之间的关系。“千里之堤,溃于蚁穴”的意思是千里长堤由于小小的蚂蚁洞而溃决,这说明生物可以影响环境。 考点三 生物与环境组成生态系统? 1.概念：在一定的_____内,生物与_____所形成的统一的整 体。 2.生态系统的组成： 区域 环境 生产者 动物 分解者 课本P20的文字部分理解加记忆 3.食物链和食物网： (1)食物链：在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序。 ①组成：生产者+消费者。 ②关系：吃与被吃。 a.消费者吃生产者。 b.消费者吃消费者。 ③写法注意事项。 a.起点：生产者。 b.其他环节：消费者。 c.箭头指向：由被捕食者指向捕食者。 ④数法：从生产者一直到最顶端的消费者才是一条食物链。 (2)食物网：一个生态系统中,由很多条_______彼此交错连接形成。 (3)生