专题四 遗传、变异与进化.ppt

多基因遗传病 染色体异常遗传病 4、遗传病的预防 【小作业】两种遗传病概率的计算问题 设患甲病几率为m，患乙病几率为n 原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病 21体三体综合症 m n m.(1-n) (1-m).n m.n (1-m).(1-n) 1-[(1-m).(1-n)]=m+n-mn m.(1-n)+(1-m).n=m+n-2mn 果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，问F3代中灰身与黑身的比例为 ；若让灰身果蝇自交（即基因型相同的个体杂交），则F3代中灰身与黑身的比例为 。若F2代中黑身果蝇不除去，让果蝇自由交配，问F3代中灰身与黑身的比例为 ；若F2代中黑身果蝇不除去，让灰身果蝇自交（即基因型相同的个体杂交），问F3代中灰身与黑身的比例为 。 8：1 5：1 3：1 5：3 细胞分裂期 减Ⅰ前期和后期 DNA复制时 发生时间 染色体结构变异、染色体数目变异 交叉互换、自由组合、 人工DNA拼接技术 自然突变、诱发突变 类型 无性生殖、有性生殖 有性生殖 无性生殖、有性生殖 生殖方式 真核生物细胞增殖过程中均可发生 自然状态下只发生于真核生物有性生殖过程中，为核遗传 所有生物均可以发生 生物种类 适 用 范 围 因染色体数目或结构发生变化而导致生物性状发生变异 在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因结构的改变 概念 染色体变异 基因重组 基因突变 类型 项目 三、变异、育种与进化 （一）三种可遗传变异的比较 多倍体育种、单倍体育种 杂交育种、基因工程育种 诱变育种 育种应用 光镜下可检出 光镜下无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定 镜检 不产生新的基因，但可引起基因数目或顺序的改变 只产生新的基因型，不产生新的基因 产生新的基因 产生结果 由于细胞分裂受阻，体细胞中染色体组成倍增加；直接由生物的配子发育而来，使染色体组数成倍减少 非同源染色体上的非等位基因的自由组合；交叉互换 DNA上发生碱基对的增添、缺失、改变，从而引起DNA碱基序列即遗传信息的改变 产生机理 【例】某生物的基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配 子。 如图为其体内的某个细胞，则（ ） A、若图中基因位点1的基因为A，而位点2和4 为B与b，则该细胞有可能发生了交叉互换。 B、该图表示的时期有4个染色体组 C、该状态下的细胞发生了基因重组 D、该细胞中位点2与4所在的染色体为同源染色体，位点2与4上的基因遵循 分离定律 4 2 1 3 B 2 （二）正确理解和判断染色体组及单倍体、二倍体、多倍体的比较 香蕉、八倍体小黑麦 几乎全部的动物和多数高等植物 蜜蜂 雄蜂 举例 果实种子大，营养物质丰富，结实率低 植物弱小，高度不育 特点 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 秋水仙素处理单倍体幼苗 花药离体培养 人工诱导 外界环境条件剧变 正常的有性生殖 单性生殖 自然成因 形成 原因 3个及3个以上 2个 1至多个 染色体组 由受精卵发育而来，体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体 由受精卵发育而来，体细胞含有2个染色体组的个体 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 概念 多倍体 二倍体 单倍体 （三）重要育种方法的比较 【例】下列关于育种原理或方法的叙述中，正确的是（ ） A、我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种，这是利用了自由组合原理 B、英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊，这里只利用了染色体变异原理 C、二倍体植株花药离体培养并经秋水仙素处理使之成为纯合体，这体现了单倍体育种原理 D、乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上，这是诱变育种 D （四）生物进化理论 1、现代生物进化理论与达尔文自然选择学说比较 联系 异点 不同点 进化模式 基本观点 现代生物进化理论 达尔文自然选择学说 ①遗传变异是自然选择的内因 ②过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争 ③变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向 ④生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力 ⑤适应是自然选择的结果 ①种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变 ②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三 个基本环节 ③突变和基因重组