七年级上册第二章第四节(阅读).pptVIP

教学目标： 知识与能力：经历探索有理数加法运算律过程，理解 有理数加法运算律，能熟练运用运算律 简化运算，提倡算法多样化。 教学思考：在具体情境中探索运算律，并提倡算法多样 化。对于复杂问题，使用计算器解决。 情感态度与价值观：重视过程中学生归纳、概括、描述、 交流等能力的考察。 教学重点：合理运用运算律简化运算。 教学难点：理解运算在实际问题中的应用。 知识回顾： 1、同号的两个数相加，取 的符号，并把 相加。 异号的两个数相加，绝对值相等时，和为 ；绝对值 不等时，取 的符号，并用较大的绝对 值 较小的绝对值。 一个数同0相加， 。 2、进行有理数相加的步骤是什么？ 3、计算： （1） 2.3 + (－1.5)； （3） (－12) + (－3.7) （3）(－ ) + (－ )； （4）(－ ) + ( + ) 1 2 3 4 7 8 8 7 小学学过的加法交换律、结合律分别是什么？ 在有理数运算中，加法的交换律、结合律还成立吗？ 请用字母表示加法的交换律、结合律． . )] 5 ( ) 10 [( 10 , ) 5 ( )] 10 ( 10 [ ) 4 ( ; )] 8 ( ) 3 [( 2 , ) 8 ( )] 3 ( 2 [ ) 3 ( ; 4 ) 7 ( , ) 7 ( 4 ) 2 ( ; ) 8 ( ) 9 ( , ) 9 ( ) 8 ( 1 - + - + - + - + - + - + - + - + + - - + - + - - + - ） （ 计算： 加法的交换律： 加法的结合律： 说明：利用加法的交换律和结合律可将 互为相反数的两数，同号的数结合． a b b a + = + ) ( ) ( c b a c b a + + = + + 69 28 ) 28 ( 31 2 + + - + 计算： 例 69 28 ) 28 ( 31 + + - + 解： ] 28 ) 28 [( 69 31 + - + + = . 100 0 100 = + = 随堂练习 ） （ ．计算下列各题： ). 43 ( 27 ) 77 ( 43 ) 3 ( ); 34 ( 47 ) 56 ( 13 ) 2 ( ); 8 ( ) 32 ( 40 ) 3 ( 1 1 - + + - + - + + - + - + - + + - 2、某潜水员先潜入水下61米，然后 又上升32米，这时潜水员处在什 么位置？ 例3 有一批食品罐头,标准质量为每听454克. 现抽取10 听样品进行检测, 结果如下表(单位: 克): 听号 1 2 3 4 5 质量 444 459 454 459 454 听号 6 7 8 9 10 质量 454 449 454 459 464 这10听罐头的总质量是多少? 解法一: 这10听罐头的总质量为 444+459+454+459+454+454+449+454+459+464 =4 550(克). 答：这10听罐头的总质量是4550克。 听号 1 2 3 4 5 质量 444 459 454 459 454 听号 6 7 8 9 10 质量 454 449 454 459 464 这10听罐头的总质量是多少? 解法二: 把超过标准质量的克数用正数表示, 不足的用负 数表示,列出10听罐头与标准质量的差值表(单位: 克): 听号 1 2 3 4 5 与标准质量的差值 －10 + 5 0 + 5 0 听号 6 7 8 9 10 与标准质量的差值 0 － 5 0 + 5 + 10 解法二: 把超过标准质量的克数用正数表示, 不足的用负 数表示,列出10听罐头与标准质量的差值表(单位: 克): + 10 + 5 0 － 5 0 与标准质量的差值 10 9 8 7 6 听号 0 + 5 0 + 5 －10 与标准质量的差值 5 4 3 2 1 听号 这10听罐头与标准质量差值的