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中国画的继承与发展 　　【内容摘要】中国画的继承和发展与教育有着密不可分的联系，并在长期发展中形成了特有的规律和程式。中国画的教育与中国画艺术一样，不仅拥有悠久的历史文化内涵，还有鲜明的特色。大学是中国画传播和教育的主场地，主要目的是培养一批继承中国传统文化的学生，并以此来逐步推动中国画的继承和发展。然而，在中国画的教学中存在一些问题，对其继承和发展产生了阻碍作用。要想进一步推动中国画的传承和进步，就必须要在文化的相互交融中取长补短，坚持创新和发展，在保留中国传统文化的基础上适当地结合西洋画中需要补给的知识。文章主要分析了目前大学中国画教学现状及其中存在的问题，并在此基础上提出一些创新改革措施。 　　【关键词】中国画 继承 大学 教育 存在的问题 创新改革 　　中国画是中国文化的一部分，具有源远流长的历史，是一门综合性艺术。中国传统文化是中国画学习的基础。一直以来，中国画的继承与发展都是美术界关注和探讨的焦点。我国高校开设中国画教学课程，为中国画的继承和发展提供了很大的帮助。然而近年来，中国画的教育阻力明显增加，发展履步维艰，年轻一代人从业人数越来越少，很有“后继少人”的意味，尤其是随着经济全球化的进展，中西文化、传统文化与现代文化之间的碰撞对高校中国画的教学产生了很大的冲击。因此，中国画教育相关的研究迫在眉睫。 　　一、大学中国画教学现状及其中存在的问题 　　当前，中国画教学的对象主要是高校的大学生。在这个时期，学生已经对中国的传统文化有相对的、较为深刻的了解，并且还具有一定的文化底蕴。因此，其对中国画理论也会有新的认识和新的观点。而中国画的教学会进一步地深入。但是现阶段，我国高校的中国画教学进展缓慢，且受到了一定阻力。 　　（一）中国古代文史哲知识的欠缺阻碍了中国画教学的进展 　　一个民族的传统就是这个民族的世界观的体现。中国传统文化是中国画学习的基础，而中国古代哲学又是中国文化的组成部分。因此也要求学生必须要对其有很好的掌握。中国画的传统理念是以中华民族为基础建立起来的，并在长久的发展历史中得到了传承和完善。中国的哲学思想主要有道、佛、儒这三家，其中尤以道家的哲学思想最为完善，且具有崇尚自然、融合自然、“天人合一”等特点，它主张将人与自然作为不可分割的和谐统一体，对于艺术境界的形成具有很好的促进作用①。但是目前高校在中国画的教学中忽视了对中国画哲学理念和文化背景的教学，对于教师来说，他们难以从中国哲学、宗教等角度来对中国画传统进行透析，无法正确地认识和理解中国文化精神，因此也就无法引导学生体味中国文化的精髓，这与中国画的艺术精神相违背。 　　（二）西方文化给中国画教学带来了很大的冲击 　　近年来，随着经济全球化的进展，世界各国的文化和经济发展都开始具有国际化的特点。中国画作为中国传统文化，也受到了西方文化的影响。虽然我们一直在宣传文化要想获得更好的发展就必须要在保留自身特色的基础上积极与其他文化进行融合这一文化理念，但是由于西方文化与中国文化之间的差异比较大，因此在很多方面的融合中都出现了矛盾和冲突，对中国画的教学产生了不利影响②。 　　二、大学中国画教学的创新改革措施 　　（一）进一步完善中国画教学体系 　　虽然中国画教学体系已经基本建立起来了，但是由于受到各方面因素的制约，再加上起步时间比较晚，因此在实施中面临着很多问题。新时期，我们要对中国画的教学体制进行进一步的健全和完善，主要可以从以下几方面着手：第一，从中国文化知识的教学内容方面，不仅要注重中国文史方面的知识传授，同时还要注重对中国传统哲学的知识传授，使学生从历史背景和文化内涵上对中国文化有正确的认识和理解，只有这样才能使学生真正的了解中国画的内涵③；第二，重视中国画教学中的书法课教学。中国画的表现形式有很多种，其中一种就是书法，与此同时，书法也是中国传统绘画中的一个重要组成部分。其与绘画都是艺术的一种表现形式，具有很强的审美价值，因此也具有非常紧密的联系④。通过书法课的学习，学生不仅能有更多的绘画实践机会，而且可以有效提高绘画能力。 　　（二）充分利用网络资源，提高中国画教学质量 　　传统文化知识的学习方法有很多种，而随着科学技术的发展，网络等先进的数字技术开始被应用于各种课程的教学活动中，有效促进了教学质量、教学效率和教学水平的提高。中国画教学也可以积极利用网络这一先进技术。教师在教学中要积极引导学生对国学网站资源进行利用，并鼓励学生对中国画绘画中的文化内涵进行更加深一层次的探究和体味，对其中存在的绘画理论和哲学理论进行研究，当遇到问题时要积极地将其提出来，让教师和学生共同解决。通过这种方式不仅能够有效促进中国画教学活动的展开，同时还可以加强教师与学生以及学生之间的沟通和交流，使思想、知识等共享，有利于提高学生的绘画欣赏