2016会考技术应用题专题复习.pptVIP

* 一、考题回首 二、考题解读 三、解题策略 四、拓展延伸 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例：（2012年浙江会考）孙丽发现家里使用的开放式鞋柜(如图所示）有如下问题：鞋柜 档板间的高度过高，鞋帮稍 低的鞋子放置时剩余空间较大;鞋柜深度不够，稍大的鞋子放 进后会露出少部分后跟。于是她想改进鞋柜的内部结构，要求： A.鞋柜装上门； B.至少能放置九双鞋子（含儿童鞋）和一双靴子; C.能放高帮或高跟鞋。 请你帮助孙丽对鞋柜进行改进，解决上述问题达 到要求，并完成下列各题。 (1)在设计之前需要收集相应的信息，下列信息 中：①单只鞋子的相关尺寸:成年人大码低 帮鞋（长、宽、高）大约为300mm×100mm ×100mm;高帮鞋大约为300mm×100mm ×200mm。单只靴子大约为280mm×100mm×550mm;②鞋子的材料；③木板的厚度； ④柜门的安装方式。你认为不需要收集的是 ▲ (在有“ ▲ ”处填上相应的序号）。 (2)用草图表达你的设计方案，必要时用文字说明。 (3)请在草图上标注档板的间距。 (4)制作完成后需要对鞋柜进行技术试验，这些试验包括： ①档板与鞋柜的连接是否牢固的试验； ②鞋子取放是否方便的试验； ③柜门转动是否灵活的试验； ④鞋柜放置时是否稳定的试验； ⑤柜门关上后是否合缝的试验等。 其中属于强度试验的是 ▲ (在有“ ▲ ”处填上相应的序号） 一、考题回首 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、考题解读 1、问题归纳 （1）收集信息； （2）设计方案（绘制草图，解决问题——“改进鞋柜的内部结构”）； （3）标注尺寸（标注档板的间距） （4）技术试验。 2、问题解答 （1）② （2） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 240 460 900 220 440 挡板倾斜 均分 （3） （4）① 挡板倾斜 均分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、解题策略 1、读题：明确问题 方法：在草稿纸上罗列出问题 2、议题：明确重点问题、构思解决问题的方案 3、解题：针对问题，逐一解答 方法：A、在问题的后面列出题目要求，在要求的后面写出你的解决方案；B、在草稿纸上粗略地勾勒出你的方案；C、对你的方案进行验证，看是否符合题目要求，完善方案。 提示：1、草图要有立体感（看得见的线画，看不见的线不画）；2、尺寸标注要合理、规范；3、连接方式要合理（连接方式与材料要对应）； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、拓展延伸 （学业水平考试样卷）李明想为老师设计一种挂在办公桌边（图甲）的排钩，以方便 老师挂衣、帽。在收集信息时他发现自己家的排钩（图乙）中各个钩子间的距离不能 调整，不使用的钩子会妨碍相邻钩子的使用，同时也不方便安装在办公桌边。经过分 析之后，他提出了排钩的设计要求： ①排钩中钩子的间距可以调整； ②排钩可以直接悬挂（不用螺钉或粘胶）在办公桌边上使用。 请完成下列各题。 （1）用草图表达你的设计方案，标注主要尺寸，必要时用文字说明。 （2）制作完成后需要对挂钩进行技术试验，这些试验包括：①与桌子的连接是否牢固；②挂钩上取放物品是否方便；③挂钩是否会损坏悬挂物品；④挂钩安装是否方便。其中属于强度试验的是。 Evaluation only. Created with Aspos