2016何红萍六上语文教材分析.pptVIP

识字写字 （一）教学目标： 1．会写80个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2．能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3． 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 （二）操作建议 1、 高年级识字教学要以字义为重点，以字义带动字音和字形，注意读音和书写的难点，注意防止和纠正错别字。 2、 通过句子的抄写和默写在语言环境中识记生字，同时练习书写的行款整齐。 3、建议练好配套的字帖，指导学生把字写端正、漂亮。 第二单元：中华民风民俗 教学建议 第一、课文以介绍性的语言为主，侧重于谋篇布局及体会用词的准确、生动，在教学设计时适宜于整体把握，以模块的方式整组设计，推进教学进程。 第二、“进一步了解文章的表达方法，开展调查活动，搜集资料，了解身边的民风民俗。”我们在教学设计时，应考虑课型特点，精读课文，重在教给学生阅读的方法，揭示规律，然后把学到的方法和规律迁移到略读课文，从而提高学生的阅读能力。 第三、立足整体，处理好整体与局部的关系 单元教学的教学流程如下： 1．教师先一边用富有激情的语言读本组“导语”，一边用多媒体课件逐一出示课文插图，让学生初步感受各具特色的民风民俗。 2．引导学生用自己喜欢的方式（自由读、同桌互读、小组合作听读……）阅读本组课文，提出阅读要求：（1）把四篇课文读正确、读流利；（2）设计表格或用填空的形式来概括每篇课文的主要内容。 3、