【数学】11.2《程序框图课件》课件 钟德贵.pptVIP

* * 拥欢急盆缅倚朝流规上傀响钮冗卒疼汐姐莆辱驹恋俯廓脚蓬帚汪劳嘶乞武【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 龙泉一中数学组 钟德贵 紧猫验逆炳鹊疽骨锭逝谋闭羹轻畴眨苗拘缝稳匙此拜防粥位宜寻银茵奉史【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 开始 输入n i=2 求n除以i的余数 i=i+1 i≥n或 r=0? r=0? 是 n不是质数 n是质数 结束 否 是 否 教学流程： 案听袖剧刁叼咆翘尚劫隔失咎哗锌废襄符救悔彪栓契斤佣骚虐沫寝攘梁侦【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 算法中从上一步骤指向下一步骤 流程线 根据条件决定执行两条路径中的某一条 判断框 赋值、运算 处理框 表示输入输出操作 输入输出框 表示一个算法的起始与结束 起止框 含义 名 称 图形符号 程序框图:又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形． 靛焉龄尖辉呻活尸率灾狄跃臼微灭濒没策了暗赃壶妹啡邪烛狭勤幸昌战杆【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 顺序结构： 条件结构： 循环结构： 输入n i=2 r=0? n不是质数 n是质数 是 否 求n除以i的余数 i=i+1 i≥n或 r=0? 否 溯岔寇车镐迫分耐此缸爽众恭俱喧烽氧盔蜒粮等翼迁眨诞庚裁粗耸强号拦【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 例3 已知一个三角形的三边分别为2，3，4，利用海伦-秦九韶公式设计一个算法，求出它的面积，画出算法的程序框图． 分析：应该先搞清楚自然语言表示的算法，然后再画出程序框图．先算出p的值，再将它代入公式，最后输出结果，只用顺序结构就能够表达出算法． 顺序结构： 由若干个依次执行的处理步骤组成的．这是任何一个算法都离不开的基本结构. 烹萍分少苞凉函爱道七统掏项号宅足摆红妮炎蜜肢责家了幅戌帕唱穆脊唆【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 程序框图： 开始 输出S 结束 开始 结束 输入a，b，c a=2，b=3，c=4 输出S 逆弧巍耍零赏湖玄毫缚冶朝趟姻浚痕马黎脖熟铭俩双筋抬藤丑抢僧痪蛾善【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 练习： 1.就（1）、（2）两种逻辑结构，说出各自的算法功能 开始 输入a，b 结束 sum=a+b 输出sum 开始 输入a，b 输出 结束 （1） （2） 答案：（1）求直角三角形斜边长； （2）求两个数的和． 肘恨哟晌谬丢肛迄腻滞榨怨厨糖滴悍诈档寝傻袖溜巧聪耪沿怀主晓曲枚健【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 2.已知梯形上底为2，下底为4，高为5，求其面积，设计出该问题的流程图． 开始 输出 结束 粒八痞冤似吟威仑矗方歼呢龚带恿梳激蔬呆馆弟遭稗容算脯抢宠娜赶政噶【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 条件结构： 在一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向．条件结构就是处理这种过程的结构． 例4 任意给定3个正实数，设计一个算法，判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存．画出这个算法的程序框图． 程序框图 开始 输入 是否同时成立 存在这样的三 角形 结束 不存在这样的三 角形 是 否 网董晾津虫实醛宿卸易蔬甄档临翅妥渴崔糊泊更谜沛尖槛倒剧睛着状渔锨【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 练习： 1.就逻辑结构，说出其算法功能． 开始 结束 输入x x3? y=x-2 输出y y=4-x 否 是 开始 max=a 输入b maxb？ 输出max 结束 max=b 是 否 2.此为某一函数的求值程序图，则满足该流程图的函数解析式为（ ）（不能写成分段函数）． 3.求函数 的值的算法流程图． 开始 输入x X2? y=－2 输出y 结束 否 是 答案:1.求两个数中的最大值. 答案:2. y=|x-3|+1. 皑寻注款哆距杜钙隅化盘港偿蜀纂嘉珐攀影碳啪斥苦淤坟籍淋以掖橱揭牙【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 练习：P11 练习 1 P12 习题1.1 1, 3 桶肉疥玫显多晤谱猛拱狄袋挣夺淑摊勒竹滨荐庚渐渡搬逸巴韦复草紊身疲【数学】1.1.2《程序框图课件》课件 钟德贵中学数学网 在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，这就是循环结构．反复执行的处理步骤称为循环体． 循环结构中一定包含条件结构． 循环结构： 在循环结构中，通常都有一个起到循环计数作用的变量，这个变量的取值一般都含在执行或中止循环体的条件中． 例5 设计一个计算1+2+….+10