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2010年高考数学试题小议 北京朝阳外国语学校 杨茂（100012） 北京市呼家楼中学 李锋（100020） 北京市三里屯一中 骈红（100020） 　 2010年全国高等学校招生考试已经结束，一切的预测都可以检验了，谜底揭晓，真相大白。纵观2010年的数学高考试题，我们的总体感觉：耳目一新，新课标理念的痕迹明显，全面体现高考命题宗旨，新增考点考查力度大，难度适中，核心考点考查全面，压轴题的突出特色表现在创新性，体现体现了新课标平稳过渡，区分度好。具体说来，有以下几个主要特点： 1．抓住主干，突出重点 2010年各省的考试说明在考查要求中都明确指出：“对数学基础知识的考查，既要全面又要突出重点。”2010年的高考题较好地体现了这一命题要求，我们看到所有的文、理科试卷都突出了对函数、三角、平面向量、不等式、立体几何、解析几何、概率与统计、导数等重点知识内容的考查。试卷体现了，稳中求新，稳中求变的命题要求。 如果考生基础比较扎实，之前一轮复习、二轮复习基础打的比较牢，同时模拟训练做得比较到位，在答题的过程中感觉应该不错；如果有的考生基础不是很好，可能在答题中会觉得略微有点障碍。但是无论如何，客观地说，今年的试题对于绝大多数基础比较好，学习比较扎实的考生来说是科学的，有区分度的，公平公正的。 这里我们举例说明 例1（北京文，9）已知函数右图 表示的是给定的值，求其对应的函数值的程序框图， ①处应填写 ；②处应填写 。 答案：； 本题很好的考察了考生对分段函数和程序框图中条件语句的理解，强调了基础知识及其应用。 例2（全国I理， 2）记,那么[ A. B. - C. D. - 解答：，所以 故本题选B. 本小题主要考查诱导公式、同角三角函数关系式等三角函数知识，并突出了弦切互化这一转化思想的应用。 例3（山东理7）由曲线y=,y=围成的封闭图形面积为 （A） (B) (C) (D) 解析：由题意得:所求封闭图形的面积为,故选A。 本题考查定积分的基础知识，由定积分求曲线围成封闭图形的面积。 2．注重思维，考查能力 高考数学试题历来坚持以能力立意的命题思想，“在知识网络交汇点处命制试题”， 2010年按照“注重学科的内在联系和知识的综合”的要求，进一步加大了对数学知识综合考查的力度，与前几年相比，进一步彰显了综合的特色。例如，今年的北京试题理科第（3）题、文科第（5）题、理科第（16）题、文科第（17）题，都着重考查了空间想象能力；文理科第（8）题、第（14）对直觉思维有着很高的要求；理科第（11）题、第（17）题、文科第（12）题，都体现了对数据处理能力以及应用意识的考查；文、理科第（15）题、第（18）题、第（19）题，都着重考查了运算求解能力以及推理论证能力；文理科第（20）题，着重考查了抽象概括能力、推理论证能力以及创新意识。 这里，我们也举出几个例子： 例1（北京文，4）若是非零向量，且，，则函数是 （A）一次函数且是奇函数 （B）一次函数但不是奇函数 （C）二次函数且是偶函数 （D）二次函数但不是偶函数 解答：因为，所以，所以 ，因为，故选A. 这是一道向量点积运算与函数性质判断的综合题。 例2（浙江理，10）设函数的集合，平面上点的集合，则在同一直角坐标系中，中函数的图象恰好经过中两个点的函数的个数是 （A）4 （B）6 （C）8 （D）10 解答：本题综合考察了学生对于函数图像和函数解析式的认识与理解，迅速准确的判断源于考生的基础知识的掌握程度和画图的技巧。答案：B. 例3（北京文14）如图放置的边长为1的正方形沿轴滚动。设顶点的纵坐标与横坐标的函数关系是，则的最小正周期为 ； 在其两个相邻零点间的图像与轴所围区域的面积为 。 解答：本题需要用运动的观点分析问题，如图所示，将正方体沿x周运动一个周锡，显然点P由原点运动到P1点，显然其周期为4 点P运动的轨迹为三段四分之一的圆弧， 在其两个相邻零点间的图像与 轴所围区域的面积为： 两个1为半径的四分之一圆面积与 一个为半径的四分之一圆面积及 和两个等腰直角三角形的面积之和。其值为 说明：本题以沿?轴滚动的正方形的一个顶点所形成的图形为着眼点，考查函数的性质以及平面图形的面积问题，视角独特，设计新颖，不失为优秀的试题。 本题答案：4 例4（北京