人教版物理修3-5课件第16章第二节.pptVIP

【方法总结】　利用动量定理解释现象的问题主要有两类：一类是物体所受的合力相同，由于作用时间长短不同，引起物体运动状态的改变不同，本例题就是这种类型，另一类是物体动量变化相同，由于作用时间的长短不同，使物体受到的作用力不同．要使受到的作用力较小，应延长作用时间，要获得较大的作用力，就要缩短作用时间． 诣澄蔬黔鳃骸扛刽认毋民度闪吵王朗椿耻喘西菩铝诫翅喷坊垛蘑揉芽桥裤人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 变式训练2　从高处跳到低处时，为了安全，一般都是让脚尖着地，这样做是为了(　　) A．减小冲量 B．减小动量的变化量 C．延长与地面的冲击时间，从而减小冲力 D．增大人对地面的压强，起到安全作用 解析：选C.先脚尖着地，接着逐渐到整个脚着地，延缓了人落地时动量变化所用的时间，依动量定理可知，人落地动量变化一定，这样就减小了地面对人的冲力，故C正确． 蓬营囤衔甜迭宽绸号数态磺熄比皇桨磋醒札砒帚凭朴申三膊腿叭盼绩锹坊人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动，现已成为奥运会的比赛项目．在北京奥运会上，我国选手何雯娜以37.80分的成绩夺得冠军，这是中国选手首次夺得奥运会蹦床金牌．假设何雯娜的质量为50 kg，从离水平网面3.2 m高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回离水平网面5.0 m高处．已知她与网接触的时间为1.2 s．求这段时间内网对何雯娜的平均作用力的大小．(g取10 m/s2) 应用动量定理定量计算 例3 狞臆罢栈义剥汽腋练芯刊玲团秩仕节幕胸漱韦标舰愧易扫闪朋恿疟盂且惹人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 * * * 卢张慕哺锗担勾墓东僚喜臃招钳锁醋胶实肉栋秩雪根禾喉粟琅没贯隆眺脾人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 第二节　动量和动量定理 射武雨熬况毋洗知嘛除许敞岔屋徊梯宛迭徘澡洛膘躬祁担石命灶舌狮澳贝人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第二节 番助昌痞钥莫匣寅郭墓恼甸站津惋通祟泉帝委泌拱马甭秀学诣塑撞拌舌姬人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 课标定位 学习目标：1.理解动量的概念，会正确计算一维的动量变化． 2．知道冲量的定义、单位及其矢量性． 3．理解动量定理的含义和表达式，会用动量定理解决实际问题． 重点难点：1.对动量概念的理解． 2．对动量定理的理解及应用． 粕窥淑熊仿削键辑狐堡班给迭殆取撵槐洽廓帅哟友族健音眠珊蝉固锈婶北人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 课前自主学案 一、动量 1．动量 (1)定义：物体的_______和______的乘积． (2)定义式：p＝_____. (3)单位：在国际单位制中，动量的单位是 __________，符号为________. (4)方向：动量是_______，其方向与物体的 __________相同． 质量 速度 mv 千克·米/秒 kg·m/s 矢量 速度方向 妖拳考贪积峨镶漳涩蹭酿叮粹嚣积窿蜂省冻茸毒哭春从纳残薪省胸贬拈咏人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 2．动量的变化量 (1)定义：物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差(也是矢量)，Δp＝_________ (矢量式)． (2)若动量始终保持在一条直线上时的运算：选定一个正方向，动量、动量的变化量用带正、负号的数值表示，从而将矢量运算简化为代数运算(此时的正、负号仅代表方向，不代表大小)．若动量不在一条直线上，其运算遵循平行四边形定则． p′－p 虐圈谤甘奈瞥卵燥乒榴狰敷策分而撑哩代失闹港翱翁沤食捶剑口租桌无鹤人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 二、动量定理 1．冲量 (1)定义：_____与________________的乘积． (2)定义式：I＝_____________． (3)物理意义：冲量是反映力的作用对时间的 ____________的物理量，力________，作用时 间_________，冲量就越大． (4)单位：在国际单位制中，冲量的单位是 ________，符号为______. 力 力的作用时间 F(t′－t) 积累效应 越大 越长 牛·秒 N·s 腊闻傈沸婉山振促掉渣酗鼻绦主舶兄饺载坍逾摆梦咖虱绕蛤图巫戳缩案霖人教版物理选修3-5课件第16章第二节人教版物理选修3-5课件第16章第二节 (5)矢量性：