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您回家要指导孩子 1、听写：七个园地的词语盘点。 2、默写内容：第一课第5、6段；第五课第4段；第15课第4、10、11段；第17课第1段；六单元100-103页四首古诗词；第25课全文；第26课第9段；园地一15页；园地二36页；园地三56页；园地四73页；园地五96页（易错）；园地七134页；园地八150页（听写并知道意思） 3、文学常识：资料袋80页、98页（综合性学习的要求）、138页、141页 4、整理做过的单元卷，把基础知识的错题要进行归纳整理。 考试注意事项： 1、考试时间：15、16、17日 2、2b铅笔（添机读卡），干净的橡皮，不许用修正带。4号就要带，进行模拟考试，请关注模拟考试的试卷有两份。 3、考试试卷上字不能写到边框外。作文中不能出现真实的学校名和人名。 4、周末的作文《**的滋味》，之前练过《**感动了我》，这次不要再写感动，多积累素材。31号交。元旦三天再练一篇《我终于获得了**》，选材不要与前两篇雷同。 5、明年4月中下旬进行占70%的考试，考试内容是12册书的前四个单元，如果您有标准有能力的话我们建议假期先给孩子准备好三科的书，提前学习基础的内容。 为孩子的灿烂人生奠基 培新2012-2013学年度 第一学期六年级家长会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 系列活动造就年级精神 （1）开学处建立志愿服务队，培养公益精神。 （2）积极进行校庆节目排练。 （3）数学老师通过“永不放弃”片子的播放，激励学生。 （4） 关注时事就钓鱼岛对学生进行爱国主义教育。 （5）结合第一篇习作，开展实践活动，有龙潭湖。 （6）继续延续尊老敬老活动，去敬老院慰问老人。 （7）去科技园进行拓展活动，增强合作意识。 （8）“从现在起，让优秀成为一种习惯”中小衔接讲座。 （9）智力大冲关年级知识竞赛。 （10）语、数、英单科竞赛。 （11）花卉大观园亲自实践活动。 （12）年级跳绳比赛。 一、六年级上学期工作汇报： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、如何看待成绩 1、孩子在学习中的心态与习惯比分数更值得关注 2、关注一次成绩，还是孩子在这次成绩后的发展？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学校里“不成功”孩子的三种类型 ●发育迟缓型 ●学习迟钝型 ●未尽力发挥型 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 他们不存在生理疾病或智力障碍，只是比大多数孩子的生理、心理成长过程缓慢一些。 ●发育迟缓型 悲剧在于，一个人心中的自我形象很容易被摧毁，但要重建起来却非常困难。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ●学习迟钝型 这类孩子特别用功，但就是没有其他孩子学习成绩好。 “人生中还有一些东西比优秀的学业成绩更重要，而自尊就是其中之一。一个孩子不知道名词和动词的区别，他仍然可以生存——如果只能如此的话。但是，如果他缺乏一定的自信和人格尊严，他的人生将毫无希望。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ●未尽力发挥型 就是依其能力足以完成学业而在学校里“不成功”的孩子。 斯坦福大学进行的一项研究表明，能帮助未尽力发挥者提高成绩的一项办法，就是父母参与进去，给予有意义的帮助和鼓励；另一种有效的办法是即时强化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile