08复习第一章人的由来..docVIP

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 第一章、人的由来 编号 08 备课 日期 2014.3.6 二次备课 日期 2014.3.8 课型 复习课 教学 目标 1、知识目标： （１）列举和人类亲缘关系最密切的动物； （２）说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别； （3）简述森林古猿进化为类人猿祖先和人类祖先的大致过程。 2、能力目标：利用现有条件搜集和整理资料。 3、情感目标：进一步形成生物是不断进化的观点 教学 重点 类人猿和人类特征的比较 教学 难点 类人猿和人类特征的比较 教材 分析 及 教法 设想 教材内容不仅注意人类于其他动物的区别，更加注意人类与其他动物的联系，期望学生能建立这样的观念：动物是人类的朋友，也是人类的“亲戚”；人类是生物圈的普通一员，并与类人猿有共同的祖先；类人猿和人类的分化是在不同的环境下，自然选择适应各自生活环境的结果。在教材内容的具体安排上，以讨论人类和类人猿的亲缘关系为切入点，进而探讨由猿向人的过渡及人与猿的分界标志。通过前两节课的学习，学生关于生命的起源和生物的进化历程的思路已经形成，对于人类的起源与进化，兴趣比较高。有关人类起源进化的资料也比较容易收集，所以本节课适合用多媒体教学。 教学 准备 多媒体课件、教材、同步学习 教学 环节 导学过程 学习过程 备注 创设 情境 导入 新课 （一）、概括导入 确认目标 生读复习目标，师明确复习重难点 （二、引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知识结构图，小组展示，其他组同学补充、纠正。 运行课件，标题：现代类人猿 对学生的资料收集情况给予评价和总结。 展示猕猴、金丝猴长尾猴和狒狒的图片和大猩猩的视频片段。请同学指出不同之处。并接着介绍其它的区 区别：有无颊囊和臀胼胝（臀疣） （1）展示图片，并提出问题：这些图片展示了什么？ （2）播放黑猩猩的视频片段，提问题：黑猩猩 的臀部有什么特征。 （3）展示黑猩猩，人和马的面部图片并提示： 谁和谁有共同点，谁和谁有差异。 （4）播放类人猿骨骼的视频，提醒学生：是否似曾相识。 （5）播放类人猿学习和使用工具的视频，让学生找到和人类相似的行为 （6）播放视频，提出问题。 （三）、展示交流 拓展新知 教师根据学生归纳、展示的情况进行补偿教学、重点讲析。 教师根据学生出现的情况补偿教学。 （四）、典题引导 点拨深化 同步典题讲析 （五）、检测反馈 巩固提升 1、人类的祖先是（?? ）A、猴子? B、类人猿?? C、森林古猿?? D、灵长目动物 2、在下列动物中，不属于类人猿的是（? ）A、黑猩猩?? B、长臂猿?? C、猴? D、大猩猩 3、对森林古猿进化成为人类的叙述不正确的是（?? ）A、由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活?? B、下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立方向发展 C、森林古猿之间在下地之前就有本质区别?? D、环境决定了森林古猿的进化方向 4、我国男性结婚法定年龄是不得早于(? )周岁A.18??? B.22??? C.24???? D.28 5、下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（? ） A、祖先不同?? B、运动方式不同? C、制造工具的能力不同?? D、脑发育程度不同 6、在灵长目动物中，与人类行为最为相似的是(? )A、黑 猩猩? B、猩猩? C、大猩猩? D、长臂猿 7、人类学家研究表明，现代人类起源于（? ）A、南方古猿? B、类人猿 C、黑猩猩 D、森林古猿 8、胚胎呈现出人形的时期大约是在怀孕后(? )A.5周左右? B.6周左右? C.7周左右? D.8周左右 9、进化论的创立者是（?? ）A、列文虎克?? B、拉马克? C、达尔文?? D、孟德尔 10、下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(?? )A、鱼　 B、狗? C、大猩猩　D、鸽子 11、根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（?? ） A、“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B、“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的C、“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D、“露西”时代的古 人类大脑已经很发达 12、有关人类的起源，下列说法正确的是(??? )A、人类是由上帝创造的?? B、人是女娲用泥捏出来的?? C、人是自然产生的?? D、人是由森林古猿经过长期进化而来的 13、下列关于人类的由来正确的叙述是（?? ）A、人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有本质区别B、环境的变化使猿进化成人?? C、猿适应了生存环境 D、“东非人”时代的古人类，只能使用工具，不会制造工具 14、按照进化论的说