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刍议初中历史教学 　　【摘 要】初中阶段进行历史教学是为了更好的促进学生的全面发展。初中阶段学生的理解能力与记忆力都很强，为学生有效进行历史学习提供了有利条件，然而目前初中历史课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。本文就此提出一些问题进行有效分析和应对方法，希望能使历史课堂教学的有效性得到一些提升。 　　【关键词】初中历史 课堂教学 问题 应对措施 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.061 　　历史作为一门能够有效开阔学生眼界、指导学生实际行动的学科，对促进学生的全面发展有很大作用。初中阶段进行历史教学是为了更好的促进学生的全面发展。初中阶段学生的理解能力与记忆力都很强，为学生有效进行历史学习提供了有利条件，然而目前初中历史课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。为了使学生在初中阶段能够有效的进行历史学科学习，应该对存在于初中历史课堂教学中的问题进行有效分析，并采取有效的措施加以应对，使初中历史课堂教学的有效性得到不断提升。 　　一、目前存在于历史课堂教学中的问题分析 　　较之于传统教学，目前初中历史课堂教学质量得到了有效提升，然而依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，必须及时采取有效措施加以应对，使历史课堂教学的有效性得到不断提升。 　　（一）死记硬背现象严重