《两代人的对话》学案.docVIP

《两代人的对话》 班级 姓名 【学习目标】 学习掌握：与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；能够以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。提高与父母沟通商量的能力；对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；提高与父母沟通、解决问题的主动性；增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。 【学习重点】 学会与父母进行沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解进行沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。 【学习难点】 学会与父母进行沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解进行沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。【学习提纲】 【学习过程】 一、新知初探 1、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能 、不能 ，但也不能 ，积极的做法是从现实中 。 2、当我们与父母发生矛盾的时候，首先要 下来， 地与家长 。商量就是 的过程。 3、我们与父母进行沟通，其实是 、 的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中， 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。 二、探究提升 探究一：阅读·感悟 阅读：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”? 思考1：联系我们与父母的交往，寓言给了我们什么启示？ 答：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。 探究二：了解家庭矛盾 观点一：“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”。 观点二：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待” 思考2：如何看待与父母之间的矛盾冲突？ 答：面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。 探究三：解决家庭矛盾 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会热播剧。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 思考3请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？ 答：A、干脆不去同学家了；B、按照家长的意思办，8点前到家；C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来。选择 思考4：如果你是小冰，爸爸没有同意你到同学家写作业、看电视，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？ 答：不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长； 思考5：如果按照家长的要求去做，你觉得会怎样？ 答：按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴； 思考6：如果不理家长的要求，写完作业，看完电视再回来，爸爸会怎么想、怎么做？ 答：不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，还会迁怒 思考7：你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母商量，进行有效沟通，寻求更好的解决办法，还是其他别的办法？ 答：与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。 思考8：如何处理与父母之间的矛盾冲突？ 答：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 思考9：如何与父母沟通（沟通的基本要领是什么？） 答：我们与父母进行沟通，其实就是明辨是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 沟通的实质：在了解的基础上理解和尊重对方，双方求同存异。? 沟通基本要求：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。与父母的沟通，需要心灵的交流，核心是爱的奉献。 探究四：交往讲艺术 材料：母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。