2012数教研组活动记录表.doc

教 研 组 活 动 记 录 表 2011--2012 学年 下 学期 组别 数学 主持人 申武斌 应到人数 10 时间 2012.2.8 地点 三楼办公室 实到人数 10 参 加 人 员 王晓平、张天风、周守套、 申武斌、陶俊俊、白玉娟、 马丽芳、胡安平、张会丽、 张鸿娜 缺 席 人 员 无 活 动 内 容 一、下发数学教研课开课安排 二、数学教学方面的要求 1、备课：力求规范 ，有重难点，有课前准备，有板书设计 2、作业：严格要求 ， 字迹端正。 3、辅差：有耐心，有实效。 效果 从开学起就认真工作，也有利于教学质量的提高。 教 研 组 活 动 记 录 表 2011--2012 学年 下 学期 组别 数学 主持人 申武斌 应到人数 10 时间 2012.3.7 地点 三楼办公室 实到人数 10 参 加 人 员 王晓平、张天风、周守套、 申武斌、陶俊俊、白玉娟、 马丽芳、胡安平、张会丽、 张鸿娜 缺 席 人 员 无 活 动 内 容 一、学习教研计划 二、每位教师确定教研课开课时间，内容。 三、群策群力，如何提高教研活动的有效性 效果 只有目标明确、准备充分、精心组织，才能使老师有所得有所获，同时也促使自己思考、成长。 本表由主持人填写并及时送教研处存档。  教 研 组 活 动 记 录 表 2011--2012 学年 下 学期 组别 数学 主持人 申武斌 应到人数 10 时间 2012.3.21 地点 三楼办公室 实到人数 10 参 加 人 员 王晓平、张天风、周守套、 申武斌、陶俊俊、白玉娟、 马丽芳、胡安平、张会丽、 张鸿娜 缺 席 人 员 无 活 动 内 容 一、 探讨如何开展“说教材，研教法”活动 二、 每位教师简单谈谈自己对活动的理解 三、 教导处张主任总结活动的收获 效果 课内向课外延伸，重视对学生情感态度与价值观的培养 。 本表由主持人填写并及时送教研处存档。 教 研 组 活 动 记 录 表 2011--2012 学年 下 学期 组别 数学 主持人 申武斌 应到人数 10 时间 2012.4.11 地点 三楼办公室 实到人数 10 参 加 人 员 王晓平、张天风、周守套、 申武斌、陶俊俊、白玉娟、 马丽芳、胡安平、张会丽、 张鸿娜 缺 席 人 员 无 活 动 内 容 一、听课 听实验中学的老师如何开展的“说教材，研教法” 二、评课 讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由教师评课、议课。 效果 引入很合理，有利于学生对知识的掌握迁移。 本表由主持人填写并及时送教研处存档。 教 研 组 活 动 记 录 表 2011--2012 学年 下 学期 组别 数学 主持人 申武斌 应到人数 10 时间 2012.5.9 地点 三楼办公室 实到人数 10 参 加 人 员 王晓平、张天风、周守套、 申武斌、陶俊俊、白玉娟、 马丽芳、胡安平、张会丽、 张鸿娜 缺 席 人 员 无 活 动 内 容 一、 七年级老师说教材。 二、评课 说教材的教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 三． 钱校长指出活动中存在的问题。 效果 在新知识的传授中一步一达标，减小了梯度，教案设计有深度，有价值。 本表由主持人填写并及时送教研处存档。 教 研 组 活 动 记 录 表 2011--2012 学年 下 学期 组别 数学 主持人 申武斌 应到人数 10 时间 2012.5.23 地点 三楼办公室 实到人数 10 参 加 人 员 王晓平、张天风、周守套、 申武斌、陶俊俊、白玉娟、 马丽芳、胡安平、张会丽、 张鸿娜 缺 席 人 员 无 活 动 内 容 一、听课 王晓平老师上教研课。《三角形》 二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 效果 用创设情景的方式引入新课，极大地调动了学生的积极性 本表由主持人填写并及时送教研处存档。 教 研 组 活 动 记 录 表 2011--2012 学年 下 学期 组别 数学 主持人 申武斌 应到人数 10 时间 2012.6.20 地点 三楼办公室 实到人数 10 参 加 人 员 王晓平、张天风、周守套、 申武斌、陶俊俊、白玉娟、 马丽芳、胡安平、张会丽、 张鸿娜 缺 席 人 员 无 活 动 内 容 一、每位教师谈本次考试的得与失 二、 备课组长对试卷进行分析 三．今后工作的几点建议 1.解题格式规范。 2.注重基础知识的落实 四、钱校长提出要求 效果 找出了前面