2016学期末工作总结.pptVIP

开平区第二实验小学 马利红 2013-2014学年度第一学期 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、本学期工作的变化 本学期，我校实行了分科教学，我们原来的二年级三个班升入三年级后被合并成两个班，我担任三年级两个班的数学教学以及三（1）班的班主任工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、收获感悟，成绩和不足。 一学期的工作可以说让我感觉很忙很累，很充实，时间过的很快。其中有收获，但却谈不上是成绩。以下简单总结： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 另外，采用“我做班级小主人”的形式，我把班里每天的固定工作细分到每个人，一人一岗，做好岗前培训,并把分工用表格的形式展示出来，提示学生按时去做。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，虽然有些事情学生们还是不能一下做好，但我也从繁重的班级管理工作中解脱出来一些，省了不少心。 （一）班级管理方面 由原来人数少的班级变化到现在人数多的班级，让我明显感到人多不好管，这也就促使我去想办法，开学初就选拔出班干部，组成班委会成员，明确任务和分工，并教给他们管理方法，再有就是实行分组管理，班里按座位每一竖行分为一组，组长由每个组员按照星期轮流去当，负责自己组每天的收发、检查作业等事情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本学期，我校在课堂教学上采用了自主教学的形式，主要运用导学稿引导学生进行自主学习。为此，朱校长带领我们数学组成员一起研究了这种自主教学的模式和方法，这是我以前的课堂教学中从来没用过的方法，使用后感觉确实能够培养学生自主学习的能力，而且课堂效果也挺好的，只是自己还不能灵活把握和运用这种方法，还需再学习，在实践中不断总结方法。 这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还在课后及时反思，坚持每天抽查、批改学生的各项作业，做到批后让学生及时修改错误。 （二）教学方面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分科教学后，我很高兴我可以专心于数学一科的工作。从备课到上课我都感觉精力比较集中，从而也更愿意去学习更多更好的教学方法，每当教学同一个内容，上完一个班的课，再走到另一个班上课，因为有了前面的实践，再加上不断的思考，所以每次的二次上课都让我感觉在教学方法上有变化，有提高。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 还有，一段时间的上课观察后我发现，两个班学生的情况不同，上课时我的教学方法和管理方法也有一些区别。如三（1）班和三（2）班比，整体上看，三（1）班学生的思维和理解能力都不如(2)班学生灵活敏捷，我在一班教学时对问题的讲解就更细，节奏相对也要慢一些，而（2）班就不需要特别细致，节奏也稍快。但或许是因为我是班主任，我上课时（1）班的课堂纪律就会比（2）班的好，每到（2）班上课，就需要我多费心思去关注几个好动的学生，想办法提醒他们听讲。我想这也算是一种因材施教，对我能力的锻炼吧！ Evaluation only. Cr