2014人教小学语文四级下册第一单元习作描写景物.docVIP

教学基本信息 题目 描写景物 学科 语文 年级 四 教材内容 人教版小学语文四年级下册第一单元习作：描写景物（可以写校园景物，也可写别处的景物） 个人信息 设计者 姓名 单位 1. 教材分析 人教版小学语文四年级下册“语文园地一”习作：描写景物。主要引导学生描写最熟悉的校园的景、物，也可以写校园中发生的事。 新课标提出“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”。本册仍然从培养写作兴趣、降低写作难度入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。所以作文指导中既要培养学生的观察想象能力，也要让学生乐写、爱写，对写充满兴趣，而且还要结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。做到感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯。 教学中让学生回顾一下所学课文的记叙方法，有意识地进行迁移训练。《桂林山水》，作者采用一步一景、再把所看到的景融为一体的方法来描写桂林山水；《七月的天山》，在写法上按照游览的先后顺序，体现了一步一景的描写方法；《记金华的双龙洞》按照游览的先后顺序描写景物的方法，是学生容易模仿的写作方法。 2. 学情分析 小学四年级虽然已度过了作文入门的难关，但不少同学作文，总觉得无话可说，无物可写 3. 教学目标(含重、难点) 知识与技能目标 1、写一景物，抓住景物从整体到部分的观察方法 3、清楚