语文上册单元复习.docVIP

语文上册单元复习 第一单元 一 学习要求 1 体会诗词语言的精练、含蓄、准确。 2 了解诗词的一般特点。 分类 古诗 古体诗 “近体诗”（格律诗）(包括词) 律诗——七律、五律 绝句——七绝、五绝 新诗 押韵及韵脚 意境 3 感受诗词所表达的思想感情， 《沁园春 雪》——热爱祖国山河，立志超越前人。 《海燕》——热情歌颂俄国无产阶级革命先驱者的坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并将取得胜利的前景。 《有的人》——歌颂鲁迅先生热爱人民、全心全意为人民服务的伟大精神，鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级。 《给乌兰诺娃》——劳动创造了美。 《致黄浦江》——揭露帝国主义罪行，表达诗人为祖国的自由而战的炽热的爱国主义热情。 4 感受文学作品中的形象，并用自己的语言把这种感受说出来。 二 字词识记 1 读准字音 惟wéi 分外fèn 妖娆ráo 逊xùn 数风流人物shǔ 呵，我多伟大 à 炽烈 chì 诗行 háng 矢志 shǐ 磅礴 pang bó 香醇 chún 淙淙 cóng 绕过 rào 粼粼 lín 飘漾 yàng 碧翠 cuì 2 看清笔划 望 莽 滔 舞 蜡象 裹 妖娆 娇 文采 翡翠 呻吟 蜿蜒 结晶 猥亵 柔嫩 覆盖 屹立 3 字意辨析 惟余莽莽：惟余，只剩；莽莽，这里是无边无际的意思。 须晴日：须，等到。 输、逊：都是“差”的意思 俱往矣：俱，都。 数风流人物：数，点数，称得上。 屹立：屹，山峰高耸的样子。 矢志：矢，发誓。 磅礴：磅礴，（气势）盛大。 三 文学常识 1 《沁园春 雪》：毛泽东，一九三六年二月作。体裁，词（沁园春，词牌名；雪，题目）。选自《毛主席诗词》。 2 《海燕》：高尔基，1901年3月作。体裁，散文诗。选自《高尔基全集》。 3 《诗三首》： 《有的人》——臧克家，1949年10月19日为纪念鲁迅逝世13周年而作。体裁，新诗（自由诗）。 《给乌兰诺娃》——看芭蕾舞《小夜曲》后作。作者，艾青。 《致黄浦江》——1956年10月6日作。作者，公刘。 四 背诵默写 《沁园春 雪》 1 描写想象之景的句子是： 。 2 承上启下的句子是： 。 3 揭示主旨的句子是： 。 《海燕》 1 表现海燕作为暴风雨的报讯者的极度欢快兴奋之情的句子是： 。 2 运用祈使句式，呼唤暴风雨的句子是： 。 ? 《有的人》 《给乌兰诺娃》 《致黄浦江》 五 写作特色 《沁园春 雪》 写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。上阕写景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，精神奋发；下阕议论，句句表现出无产阶级的革命英雄主义精神。写景与评论，密切关联，互相映衬。 ? 《海燕》 象征手法。 风云雷电象征反动势力；波涛象征革命高潮时的广大人民群众的力量；暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴；太阳象征光明的未来；海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。象征物都具有人格化的特点，描写时又运用了比喻、反复等修辞方法。 ? 《有的人》 对比的手法。对比的不是个人，而是两个阶级、两种不同价值的人。每一节都先反后正，这样对比烘托，把正面衬得更高，使正反两方的形象更鲜明，从而使主题更突出。 反复的方法。有间隔反复和连续反复。 ? 《给乌兰诺娃》 丰富而广阔的联想，比喻和对比的手法。 ? 《致黄浦江》 高度艺术表现力的画面。 六 汉语知识 并列复句 不用关联词语 运用关联词语： 单用 “又” “还” “也” 双用 “既……又……” “一边……一边……” “不是……而是……” 递进复句 必须运用关联词语 单用 “并且” “甚至” “尤其是” 双用 “不但……而且……” 选择复句 限选：“与其……不如……” “不是……就是……” “宁可……也不……” 任选：“或者……或者……” “要么……要么……” 七 语段阅读 1 阅读《沁园春 雪》。 ① 概括上下阕的内容。 ② 体会动词“封”、“飘”、“舞”、“驰”，形