七年级第二元复习课件.ppt

探究活动《一个班集体的故事》 上海某中学初三X班的女生小曼不幸身患恶疾，被锯掉了一条腿，久卧病床的她感到深深的孤独和无主。这时，全班同学来到她的身边，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂满了她的床前。同学们还自愿排出值日表，轮流到她病床前来探视，帮她补习功课。当知道她家在经济上陷入困境时，全班同学又自发捐献了零花钱，并在全校发出倡议，开展了募捐活动。 当小曼战胜了病魔，夹着双拐回到班级中，所有的同学为她热烈地鼓掌，并专门为她开了一次烛光晚会。在晚会上，小曼热泪盈盈，深情地说：“是初三X班这个温暖的集体救了我，给了我生活的信心，让我体味到人间真情的力量。 思考：你认为这个班集体对小曼起到了什么作用？ 良好班集体的作用： * * * 1 有利于我们良好品德的形成； 2 有利于我们增长知识、提高能 力、发展特长、陶冶情操； 3 促进我们的身心健康发展。 吾日三省吾身。 ——孔子 有一天，一位因越战导致残疾已二十年的名叫思第文的美国人，坐轮椅从酒馆回家的路上，碰上三个劫匪。劫匪放火烧他的轮椅。求生的欲望竟然使思第文一口气从轮椅上跳起来跑完了一条街。事后，思第文说：当时我忘了一切；停下脚步，才发现自己会走动。 现在思第文已跟正常人一样行走、工作了。 人为什么贵有自知之明？ ---（为什么要正确认识自己？） 1、有利于我们明己之长，知己之短； 2、有助于确定合理的,符合实际的目标; 3、有助于发掘自身潜能,不断提高自身素质; 4、有助于获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。 为什么每个盲人所描述的大象都不一样呢？ 讨论 　　三国时代东吴的吕蒙，可说是一个博学多才的人，周瑜死后，他继任东吴的都督。设计击败了蜀汉的关羽，派部将潘璋把关羽杀死。吕蒙本来是一个不务正业不肯用功的人，所以没有什么学识。常常闹出笑话。后在吴主孙权的劝导下；他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，，既英勇，又有如谋，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”意思是说，人们三天不见，便要另眼相看，怎么能用老眼光看我呢？ 一、正确地认识和评价自己的方法 1、要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己； 2、要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”联系起来。 描绘清晰完整的“我” 一、正确地认识和评价自己的方法； 二、正确的认识和评价自己有哪些途径。 西晋时候，有一个强壮的青年叫周处，在乡里横行霸道。一天，他看见一位老人在充实的谷仓边叹气，十分惊奇，便问老人：“今年收成挺不错，为什么还哭闹呢？”老人说:“乡里的三害还没有除掉呢！”周处询问哪三害，老人答道：“南山猛虎，长桥蛟龙，加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，外出求学，注意自己品性的修养，成为国家栋梁。 我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。 我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。 那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也很勇敢。 说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ 自我观察 在与他人的接触、交流和比较中 从他人对自己的态度和评价中 二、正确的认识和评价自己有哪些途径 1、通过自我观察，反省来认识和评价自己； 2、在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优缺点； 3、从他人对自己的态度和评价中认识自己。 新自我 新认识 人贵有自知之明 描绘清晰完整的“我” 一、金无足赤，人无完人 二、正确认识 自己的意义 1 明己之长 知己之短 2 确立符合自己实际的目标 3 发掘自己潜能 4 提高自身素质 三、正确认识 自己的方法 1 全面客观地认识自己 2 用发展的眼光看待自己 四、正确认识自己的途径 1 自我观察 自我反省 2 与他人比较 3 他人的态度和评价 “为什么” “怎么样” 受教育——法律赋予的权利和义务 （一）受教育既是我们的基本权利又是我们的基本义务 受教育 （个人） 更好就业 发展自己 （国家） 国家繁荣 社会发展 基本权利 基本义务 曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 她最宝贵的：“一个布书包” 原因：她没有回答，只是微笑。会龙没有布书包----为了拍照她向同学借来一个。她自己