2013年学校教务工作总结.docVIP

2013年学校教务工作总结根据我校1—3年级班生规模小的特点，采取体、音、美、英语、地方与校本3、地方与校本4等课程采用同年级平行班并班上课，这样既能确实全面地实施素质教育，同时在一定程度上减少了教师的工作量。 建立巡课制度，每天由值班行政人员进行巡视检查，从教师到岗情况、落实课程情况、教师教学情况等方面对教师的课堂教学情况进行整体把控，并在每周的工作例会上对检查情况进行总结反馈，进一下规范教师教学行为。2013年学校教务工作总结之一 本学期我校教学工作以新课程改革为突破口,以师生共成长为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,也存在着一些不足，现总结如下: 一、立足校本资源，加强教学常规管理 1、进一步规范课程管理 本学期学校严格执行《福建省义务教育课程实施计划（试行）》，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程。根据我校1—3年级班生规模小的特点，采取体、音、美、英语、地方与校本3、地方与校本4等课程采用同年级平行班并班上课，这样既能确实全面地实施素质教育，同时在一定程度上减少了教师的工作量。 我校在分析学生的需求和兴趣，充分挖掘和利用本村篮球文化、本校教师资源的基础上，开发篮球校本课程，充分挖掘篮球文化的内涵——合作、拼搏、成就他人等，并以此为核心辐射开去，开发一系列校本课程（如：篮球操、篮球明星故事、篮球课、篮球歌等），供学生选择，为学生综合素质的发展提供了良好的平台，构建多样的学生成长课程体系。 建立巡课制度，每天由值班行政人员进行巡视检查，从教师到岗情况、落实课程情况、教师教学情况等方面对教师的课堂教学情况进行整体把控，并在每周的工作例会上对检查情况进行总结反馈，进一下规范教师教学行为。 2、严格实行常规月检制度 开学初对教师的备、教、批、辅、考、研等工作提出了明确的要求，并在全学期的工作中加强检查与指导，教导处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，及时将检查结果进行反馈并形成书面材料。肯定亮点，找出不足，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮助。 3、加强家校联系 按时组织召开家长会，与家长共同探讨如何在不同时期对孩子的生活和学习进行恰当的管理，使家长们对自己孩子在校情况有比较全面的了解，对我校的教育教学情况有客观的认识，家校合力，构筑三位一体的教育体系。 二、培植素质生长点，不断优化师资队伍 1、致力于学习型学校的建设，学校大力营造浓厚的学习气氛，坚持开展《师道：为师亦有道》读书交流活动，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。建立教师学习制度，丰富学习内容，努力形成一种群体学习气氛，每周至少要组织一次业务学习、校本培训并做好笔记。 2、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度，联系本校实际，进行教育教学方法研究和教育教学经验交流，促进了教师观念的更新和素质的提高。 3、开展校本小课题研究，分发《教师“问题解决”记录、反思笔记》，鼓励教师将教学中发现的问题、尝试解决的方法记录下来，定时交流研讨，为下学期开展小课题研究搜集第一手材料。 4、实行“师徒结对”制度，加速教师成长。学校注重教师的培养工作，充分发挥骨干教师带动作用，实行“师徒结对”制度，为青年教师的成长提供帮助。从教材分析到作业批改，从教学设计到课堂研讨，我们看到的是老师们虚心的求教精神和指导老师无保留的引导，“师徒结对”有效加速了我校教师的成长速度。 5、锤炼教师基本功，提升教师整体素养。开展教师“三字一画”基本功训练，执行“每周粉笔字练写一首古诗或简笔画”（单周粉笔字，双周简笔画交替进行）的基本要求，每周三定时展示、交流。 6、多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经。吴思聪老师到江苏等地考察；洪小淇、潘琼凤、杨婷婷老师到福州听课；苏小丽老师参加转岗培训；林素林、黄娜娜老师参加新教师培训；鼓励教师把握机会，积极参加上级教育主管部门组织的各种培训活动、研讨活动。此外，还多次组织教师到兄弟学校观摩课堂教学活动。篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和