古典诗歌欣赏的基础范畴（三）：意脉.docVIP

古典诗歌欣赏的基础范畴（三）：意脉 　　不可忽略的是，在诗歌中出现的意象并不是单独的，而是群落性的、整体性的。意象的整体之美，并不是意象的总和，而是意象群落之间的有机结构。例如，“桂花”“春山”“月出”“山鸟”“时鸣”“春涧”本来是分散的，之所以能够统一为有机的整体，就是因为其中有一种意的脉络。 　　在古典抒情经典中，意就是情，情的特点就是动，故汉语有动情、感动、触动、心动之说；情不是静止的，而是变动的，故《诗大序》日“情动于中”，相反，则是无动于衷。情感要动，而且要在动中把意象贯穿起来，统一为有机的结构（这就是意境），在古典诗话中，叫作“意绪”或“意脉”。在中国古典诗歌中，表层意象往往一望而知，而深层的意很容易被掩盖，被忽略，被遮蔽。在意象与意象之间的情意脉络则比之意象更为隐秘，故更不容易全面梳理。一些教师分析古典诗歌，言不及义，往往在于得象忘意，即使偶尔得意，也是片断之意，而非贯穿整体之意脉。 　　得象忘意的毛病很普遍，原因在于：象是表层、显性的，而意脉是深层、隐性的，在文学上是不直接连贯的，潜在于空白之中，对一般读者来说，往往是可意会不可言传。 　　比如，李白有一首很简单的乐府诗《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 　　一线教师对此一望而知的经典诗作，几乎无法分析出其中的妙处来。其实只要按意脉之动，就不难迎刃而解。全诗的关键词乃第二句