坟坨中学马新荣2009—2010学年度七个一.docVIP

2009—2010学年度第二学期信息技术教学工作总结 坟坨中学 马新荣 回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。 现就我在本学期的工作情况，从二个方面作如下总结： 一、教学工作方面： （1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。? （2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班两节）这对于学生来讲的很重要的两节课，所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 （3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。? 信息技术课程虽是中考考察科目，但是我仍然坚持在教导处的领导下，以教书育人为己任，珍惜每周仅有的一次上课机会，不折不扣地努力工作，规范教学行为。根据本学科的特点，正确引导生学生健康上网、文明上网，自觉回避网络不良信息。重点培养学生的动手能力和创新精神，切实做到提高学生的综合素质，为学生的未来就业和生存发展奠定坚实的基础。 二、机房管理方面 学校机房建于几年前，由于信息产业的飞速发展和电脑的更新换代，机房的硬件配置已不能满足某些软件运行要求。尤其是在本学期，学生机频频出现故障，导致课堂教学不能正常进行，有的学生提出了强烈的抗议。我也深感为难，但苦于学校财力有限，已不太可能更新换代，于是我研究对策，因陋就简，在不能更新硬件的恶劣条件下，毅然决定重装winXP 系统。因机器配置实在太差，最后决定安装winXP简装版一试。经过我几天的努力，终于把机房所有的计算机改装成winXP操作系统。然而在测试过程中，计算机又出现了网络病毒，经查究，终于发现中了网络流行的机器狗病毒。但为了保证学生机运行速度，不能再安装杀毒软件。重装工作陷入困境，面对困难，我并不气馁，而是不停的思考对策。最后，终于通过代理上网的方法解决了问题。现在不但所有的计算机运转正常，而且还可以更好的控制学生浏览互联网，一举两得。 此外，由于机房机器数目有限而且机房空间面积不大，学生上机出现抢机器、上机比较拥挤、学生逃课现象，经过我们组认真的分析解决方案，最后我对学生进行了重新分组，对号入座，固定用机，才暂时缓解了机器不够和空间狭小的难题，同时也方便了学生管理。每次上课前，我都是首先清点人数再上课，如发现学生旷课，就及时通过短信告知班主任和年纪分管领导。一段时间以后，经过教研组的努力和年级组领导、班主任的支持，学生逃课现象得到了遏制。 一年的工作，总的来看取得了较好的成绩，不仅完成了本职工作，而且自学掌握一些新知识，为下一阶段工作奠定了基础。为适应网络时代，及高速发展的信息时代，还需努力学习，不断丰富自己，改变自己，设计自己。 2009-2010学年度第二学期信息技术教学反思 坟坨中学 马新荣 ? 经过一年的教学，不断地积累和学习一些经验，现进行反思以下几点： 一、注重学生的学习心理 学生的学习是以认知为基础的复杂过程，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。因而教师在备课中的“备学生”这一步应是非常重要，非常关键的一步。教师必须对一节课全盘考虑，做好安排，诸如哪些内容由学生自学，哪些问题由教师启发学生独立解答等等。 二、激发学生的学习兴趣 爱因斯坦说：“热爱是最好的老师”。它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中。 教师从预习出发，引出所要学习的新内容，从而进一步激发了学生的阅读和自学兴趣，有利于调动学生学习的积极性。学生们都精心准备，全身心地投入，这样就激发了学生强烈的参与意识，使学生发挥出极大的积极性、主动性和创造性，提高学习效率。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 三、营造和谐的学习氛围 营造民主、和谐、愉快的学习氛围，是新课改的一个重要理念，它是促进学生自主学习、自主探究的关键所在。因此我们在教学过程中，必须创设和谐的教学情境，让