列方程解决复杂的相遇问题_课件.ppt

我找的等量关系是： 这节课的最大特点是演示取代了教师的讲解和灌输，激发了学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，学生学得比较轻松、愉快。不仅掌握了应用题的两种解答方法，而且明白了知识的形成过程，也培养学生自主探究、合作交流的意识和提出问题、分析问题、解决问题的能力。通过这节课，我体会到学生学习需要经历亲身的体验，才能获得切实的感受，感受越深，理解数学知识 * 列方程解决稍复杂的相遇问题 相遇问题中有哪些等量关系 ? 速度和×相遇时间＝总路程 甲行的路程＋乙行的路程＝总路程 甲速=路程÷时间－乙速 速度和=路程÷时间 列方程解应用题的步骤： 1、弄清题意，找出未知数，用X表示； 2、通过分析、找出等量关系，列方程； 3、解方程； 4、检验，写出答语。 甲、乙两列火车分别同时从北京和上海开出， 相向而行。经过7小时相遇。甲车平均每小时行多 少千米？ 找出等量关系，再试着列方程解答。 你了解了哪些数学信息和要解决什么问题？ 甲、乙两列火车分别同时从北京和上海开出， 相向而行。经过7小时相遇。甲车平均每小时行多 少千米？ 甲车7小时行的路程＋乙车7小时行的路程＝1463千米 甲、乙两列火车分别同时从北京和上海开出，相向而行。经过7小时相遇。甲车平均每小时行多少千米？ 解：设甲车平均每小时行x千米。 7x ＋ 87×7 ＝1463 7x ＋ 609＝1463 7x＝1463－609 7x＝ 854 x＝854÷7 x＝122 答：甲车平均每小时行122千米。 （甲车速度+乙车速度）×7=1463千米 我找的等量关系是： 解：设甲车平均每小时行x千米。 （x+87）×7＝1463 x+87＝1463÷7 x+87＝209 x＝209-87 x＝122 答：甲车平均每小时行122千米 （x+87）×7＝1463 7x+87 ×7=1463 7x+609=1463 7x=1463-609 7x=854 x=854÷7 x=122 甲车速度+乙车速度=总路程÷7 我找的等量关系是： 解：设甲车平均每小时行x千米。 x+87＝1463÷7 x+87＝209 x＝209-87 x＝122 答：甲车平均每小时行122千米 解：设甲车平均每小时行x千米。 7x＝1463 －87×7 7x＝1463－609 7x＝ 854 x＝854÷7 x＝122 答：甲车平均每小时行122千米 我找的等量关系是： 还能找到其他等量关系吗？ 甲车7小时行的路程=1463千米-乙车7小时行的路程 甲、乙两列火车分别同时从北京和上海开出，相向而行。经过7小时相遇。甲车平均每小时行多少千米？ 甲、乙两个工程队同时从两端开凿一条隧道， 计划32天完成。甲队计划每天完成7米，乙队每天 需要完成多少米？ 解：设乙队每天需要完成x米。 7×32＋32x＝480 32x＝480－224 x＝256÷32 x＝8 答：乙队每天需要完成8米。 480米 你了解了哪些数学信息和要解决什么问题 练一练 1. 每袋大米重50千克，每袋面粉重25千克。这辆车 上已装了48袋大米，还能装多少袋面粉？ 解：设还能装x袋面粉。 3吨＝3000千克 50×48＋25x＝3000 25x＝3000－2400 x＝600÷25 x＝24 答：还能装24袋面