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大学生暑假三下乡村官社会实践报告 　　小时候长在农村的我对农村有着一份特殊的感情，感觉村民们都特别淳朴，特别热情。后来因为去市里上学，学业繁忙，也就很少回乡下了，这次有机会在农村体验一下农村的环境，调查一下农村近几年来的发展以及存在的问题，我真的感觉到很荣幸，也很高兴。 　　我的老家也是在南通的乡下，我的妈妈也是在那里成长，我也在那里度过了我的童年时光，直到我去上小学。现在也很少去乡下了，因为外公外婆都在城里边。 　　之前也有关注过大学生村官问题，网上也有很多的争议，他们为什么会去做村官？这么小的一个职位，这么艰苦的条件，他们是怎么克服的呢？有人认为是他们的一个梯子，为了以后更好的发展，还有人认为是现在工作不好找，先做着积累工作经验，众说纷纭。我认为各人有各人的想法，无论是什么，他们能够去做这个事情，也是好事。 　　印象中我们那边的农村要比我们的实践地好一些，来到这里之后，发现果然是有些差距的，我们那边大多数种的是经济作物棉花，而这边种的是水稻。还有一些作物花生、玉米什么的都差不多。 　　来到这里，有些不适应，首先是语言，我们都听不大懂。不过后来好多了，也能隐约猜出些意思。来后的第二天我们正式开始我们的实践。鉴于我们是女生，也就没有让我们顶着大太阳去除草，艰巨的任务交给了男生，他们顺利地完成了任务。我们的任务主要是找资料、写报道等一些文笔方面的事情。虽然我没有去那边除草，但我知道一些男生应该没有干过这个活，肯定很辛苦。他们能够坚持下来，真的挺不容易的，由衷地佩服他们。 　　和村长的交流，我们了解到了这个村子其实很贫困，如果只是种地的话，根本养活不了一家人。村长等几位村干部也试图找到一些方法来帮助村民获得一些收入，比如说养蚕、种荷兰豆，但是上天好像并不眷顾这个可怜的村子，这些措施并没有达到预期的效果。令我们欣慰的是这个村子的教育还是抓得很紧的，90%的孩子能够上专科或是本科。我想是因为南通对教育抓得特别紧的缘故吧。也希望他们能够走出农村，脱离这个贫困的环境。 　　我们了解到现在每个村都会安排一个大学生下到村委会担任主任助理一职，现在很多的事情都需要用电脑以及网络，而原本的村干部都已经是四五十岁的人了，根本不会打字，更别提上网了，所以就要求有大学生的技术支持。我们很欣慰地看到大学生下到村委会担任这一职务，大学生的文化层次高，年轻有活力，具有创新意识，有什么想法就会实施，不会有什么顾忌。可以说为建设新农村注入了新鲜血液。 　　这次实践中我们了解到了很多情况，也知道了农民生活得很苦，三农问题并没有很好地得以解决。我们所做的事只是一些表面的东西，而真正要做的事我们还没有能力做起来，我们把一些情况向上反应，希望有关部门能够切实解决一些问题，这是我们最想看到的事情。也希望我们这次活动能够对农村、农民有所帮助。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交