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把师德融入生命师德征文—— 把师德融入生命 亳州十二中学张晓杏 把师德融入生命 亳州十二中学张晓杏 最近几年,社会很注重师德的宣传,也许是有些负面报道反映了师德的缺失,让我们不得不一再重提这个永恒的话题。其实,对于我来说,宣传与否对我都没有多大影响,我早已把师德融入了自己的生命。 师德是教师的立身之本。才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神师德的内涵其实就是一个字:爱。爱自己的孩子是人,爱别 人的孩子是神。把别人的孩子当做自己的孩子来爱,是师德的最高境界。爱别人的孩子并不难,难的是每一天、每一年都爱着别人的孩子。 使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。 很幸运,我天生就喜欢孩子,喜欢孩子纯真的笑容,喜欢孩子无邪的眼眸。我是学美术的,阴差阳错走进了教师的行列。和师范学校毕业的老师相比,我只是个门外汉。可是,爱孩子的天性让我在教师行业里如鱼得水,顺风顺水。这可真是“上错花轿嫁对郎”啊!本着对孩子的爱和对教育事业的爱,从岗前培训开始,我就卯足了劲儿,刻苦学习,认真钻研。恩师陈武胜老师曾说过一句话,“教师出成绩就在参加工作的前两三年时间里。”这句话我一直牢牢记着,并发誓一定要在开始几年做出成绩。凭借着绘画和普通话的优势,在教学中我很快得到孩子们的喜爱和学校的认可。我是新老师,接受的都是最新的教育理论。乘着课程改革的东风,没有老思想的束缚,我的课堂上总是洋溢着歌声和笑声,新颖的教学方法很适合学生的口味儿,出 成绩也是轻而易举、水到渠成的了。 不过,教学生涯中的酸甜苦辣也是一言难尽。为了不让一个孩子掉队,我牺牲休息时间去家访、给孩子补课、把孩子带到家里做好吃的给他们补充营养;为了排练节目,我自费买来碟片,带着孩子一遍遍的练习,直到满意为止;为了广播操比赛能有个好名次,一个月来,在做好教学工作的同时,我不分时间、地点训练学生;为了一个受欺负的孩子,我像一只老母鸡一样不惜得罪社会上的小青年??年轻的我不计回报、毫无保留的爱着我的学生,一直保持着旺盛的工作热情和激情。不要以为我一无所获,我得到了丰厚的回报,那就是赢得了孩子们一颗颗纯洁的心!虽说孩子们依然会让我生气,让我操心,让我像 一个老婆婆一样,不停地唠叨,可是,一想到他们还是孩子,我就释然了。是孩子就有犯错的权利。再说,他们对老师的喜爱和关心,我又岂能感觉不到? 你看,桌子上的黄连上清片,可爱的千纸鹤,清香的野菊,一封封的问候信??都让我的心更加柔软,更加湿润。爱,充盈着我的心灵。付出终有回报,耕耘就会收获。 当你的心胸打开以后,你的格局就会变大,你的灵感也会源源不断。对于如何管理这个班级,我也不断的推出各种措施,一步步实施我的“育人计划”。我不在乎我接了一个差班,我把每一次挫折都当作对我的磨砺和考验,当作我前进的动力。 每个人都不会随随便便成功。成功的背后充满艰辛和磨难,我们需要学习的是他们身上那种百折不挠的精神——这是成功者必备的素质。 我相信,没有教不好的学生,只有不会教的老师。其他老师惊讶地看到了这个全校有名的差班在慢慢转变。以前教过这个班的老师很清楚班里学生的情况。他们认为,唐同学原来是一个不爱说话、另类的学生。用他们的话就是脑子有问题。而如今,唐同学却变成一个知道关心老师,上课爱思考、爱提问的好学生了。我始终认为他是一个特别的孩子,有思想,是一块璞玉。当然,他身上有缺点,我相信他能改正。相信他会在我的帮助下,慢慢进步。 这一段时间里,我在班里逐渐开展了许多活动。比如说,在黑板一角开辟“盏盏心灯”、“病字医院”,在“学习园地”里写上“我们的约定”,让孩子们背诵“中小学生守则”,教孩子们见到老师要问好,早上要求全班到操场跑几圈步,成立“小小图书角”??在实践中,我不断的调整我的计划,并且不停地有新的方案在脑海里形成。 习惯是渐渐养成的。在纠正孩子们坏习惯的同时,我知道会有反复,不可能一蹴而就,我告诉自己要有耐心。教育不是一件简单的事,它需要我们付出长期的、艰苦的劳动,付出足够的爱心。我们可以欣喜的看到,学生回报我们的比我们想象的要多得多…… 可是,我却把自己的孩子扔给了父母。这些年来我对家庭、对孩子过问不多,以至于自己的孩子成绩并不理想。人的精力是有限的, 为了五十几个孩子,我只好委屈自己的孩子了。感谢我伟大的母亲,是她让我全身心的投入到工作中,并为我的每个小小的成绩而骄傲。我也只有拿着区级“教坛新星”、市级“教坛新星”、“优秀教师”、“师德标兵”、“学科带头人”、“镇人大代表”等获奖证书来安慰她老人家了。 我深深地热爱教育事业,热爱我的学生们,学生的喜怒哀乐、一颦一笑都牵挂着我的心,我愿意在教育这块热土上默默耕耘,呕心沥血,找到教育的规律,找到开启学生心灵的钥匙;我愿意和我的学生们一起笑,一起哭,一起见证成