坑头幼儿园012学年第一学期中一班备课,13.doc

教学活动设计表 第 十 三 周 2012 年 11月26 日 活动名称 接着数 涉及领域 数学 执教老师 黄丽萍 活动目标 学习观察、确认部分树叶的数量，再接着数另一部分树叶的数量，最后说出树叶的总数 活动准备 树叶卡片 数字卡3-7 幼儿用书 笔 重点及难点 正确感知8以内物体的数量 活动过程： 玩游戏“看书拍手”，巩固对7以内的数量的感知 教师出示数字卡3：读一读卡片上的数字是几，是几就拍几下手，拍完后最后一下要握紧手，然后一起说“数字几拍几下”预备、开始！ 更换数字卡5《或4 6 7 》，再次带领幼儿玩游戏2-3次。 2、感知树叶的数量 教师《出示画有枫叶的图片》卡片上有什么？这些枫叶是怎么排列的？一共有几片枫叶呢？ 教师：谁来说说你是用什么方法知道一共有几片枫叶？ 3、学习用接数的方法数出树叶的数量。 教师：我也有一个方法，我先看出这边是3片枫叶，说出3，然后接着往下一片一片地数另一边的枫叶，4、5、6、7、，一共有7片枫叶，这种方法叫做“接数” 引导幼儿比较“接着数”和“一个一个数”，哪种方法数起来快。 活动反思： 幼儿在活动中积极参与，吸收的较好，但是有个别幼儿还有待加强。 教学活动设计表 第 十 三 周 2012 年 11 月 26日