如何上好一小学体育课.ppt

★《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发【2007】7号） 这是一份以“中共中央”为我们 体育 专门发的一个文件，也叫：中央7号文 ★《中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（粤发【2008】22号） 2010年广东省专门也发表了一个蓝皮书  《标准》将小学对象划分为以下组别：一、二年级为一组.（水平一）三、四年级为一组.（水平二）五、六年级为一组.（水平三）初、高中每年级各为一组，大学为一组  一、二年级（水平一） 主要发展小学生的柔韧——韧带练习最佳的年龄段8~9周岁。及时发现小学生的先天性腿形问题。如O型腿，平底脚（形体操） 培养低部学生的听、做的反应能力，能及时发现有先天性听力及身体反应的问题。（唱游） 这个年龄段主要发展学生对体育的认知及对体育课的喜爱。 三、四年级（水平二） 主要发展学生的运动能力，从间单的动作模仿到动作的创造，培养学生的创新能力（跑、跳、投）。 大力发展体操项目的技巧部分。如：坐位体前屈、仰卧起坐、前滚翻、后滚翻、肩肘倒立，头手倒立等等 这个年龄段主要发展学生的身体机能，促进学生的灵敏性及协调性……  五、六年级（水平三） 主要发展学生对体育煅炼的自觉性及终身体育的精神（队形队列操）。 学生对体育的兴趣开始多样化，把球类运动带进学生的视野。 培养学生合作与交流的能力、分析和解决问题