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学生姓名 汤佳欣 年级 六年级 授课时间 9.7 教师姓名 翁老师 课时 2
教学目标 掌握分数乘整数的计算方法，运用计算方法正确进行计算。 重点难点 分数乘整数的简便算法；分数乘整数的算理。 例1:计算×3
理解分数意义:×3表示3个是多少？或者是的3倍是多少？
×3=＋＋==
即： ×3=
方法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
练习： 8×
例2：计算：2
2==
带分数乘整数的计算方法：先把带分数化成假分数，再按照分数乘整数方法计算。
例3： 计算：，怎样计算简便？
方法一：===
方法二：==
方法三：==
小结：分数乘整数的简便算法就是先约分，再计算。
填空：
①＋＋＋＝（ ）×（ ）
②×4＝＝（ ）,通过计算可知分数和整数相乘，（ ）不变，整数和分子的积作为积的（ ）
③6个的和是（ ），×5＝（ ）
重点练习：
32×
改错：
①= ②=×12=
列式计算：
① 18个是多少？
② 的6倍是多少？
5.解决问题：
①一种饮料，每袋是升。早餐喝了3袋，一共喝了多少升？
②小明从家到学校有千米的路。一天早晨他到学校后，发现忘记带数学书，于是回到家去取，
再回到学校上课。这次上学他一共走了多少千米的路？
6.强化能力：
李爷爷从2楼上到4楼用了分钟，照这样的速度，他从1楼上到6楼需要多少时间?
作业 教学效果/
课后反思 学生自评 针对本堂收获和自我表现（对应指数上打√）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生/家长签名
卓越个性化教学讲义
4
卓越个性化教案 GFJW0901
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