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幼儿园园长及骨干教师培训学习情况汇报 　　**市**幼儿园园长及骨干教师培训学习情况汇报尊敬的杨**处长：您好！我们是**市**幼儿园的几位教师，衷心感谢您多年来给予我园的关怀和支持！我们几位教师这次有幸参加省教育厅基教处举办的省示范幼儿园园长及骨干教师培训班学习，几天来，几位专家和教授的精彩讲座给我们留下了深刻的印象。通过几天的学习，我们感到受益匪浅、收获颇丰。下面我们就学习的几点感受和对幼儿园工作的几点思考向您汇报如下：一、学习的几点感受１、６月１８日上午，我们在聆听了北师大钱志亮教授关于《面向儿童全面发展的早期教育》的讲座后，对孩子全面发展的内涵和深远意义有了更进一步的认识，这为我们今后如何科学定位教育目标指明了方向。讲座中钱教授系统地分析了现实生活中出现早教偏离全面发展的一些现象，这对我们日前开展保教工作和引领家庭实施早教教育起到了一个很好的警示作用。我们非常认同钱教授谈到的早期全面发展教育要尊重孩子的天性，要顺其自然，加以科学引导的论述。回望我们的周边，不少家长望子成龙心切，对孩子期望值过高，不考虑孩子的实际，过早送孩子入学，过早要求孩子认读识字，做计算，甚至我们的一些教育机构、教育人士也为了迎合家长的需要，办起学前班，开设小学式的认字、计算课，这种拔苗助长、急功近利的教育态势极大地影响了孩子的发展。２、当天下午，钱教授就《儿童发展问题成因》又进行了全面、深刻地阐述，我们惊叹教授知识的渊博，从人的先天遗传到后天培养，从人的生理结构到身体的营养保健等无所不及。讲座中钱教授的一句话点醒了我们，他说：让我们可怜、理解孩子吧，他们不容易啊。是的，处在这样一个时代，大家都不容易，可这个大家中处于最弱势无助的群体就是孩子，而孩子又恰是一个国家的未来，一个民族的希望。今天，我们给孩子什么呢？唯有科学的教育，正确的引领。这样想来，我们肩负的责任该有多重大啊。３、幼儿园教育应该为孩子进入小学教育奠定基础，那么孩子小学前应该具备哪些能力呢？带着这样一个疑问，我们于６月１９日上午，再次聆听了钱教授关于《解读儿童入学成熟水平》的讲座。原来，孩子进入小学前，必须具备视知觉能力、听知觉能力、运动与神经协调能力、数学准备技能、社会适应能力等六个方面的能力。教授对每个能力的培养都谈到了具体的训练建议，有针对学校提的，有针对家庭提的，操作性很强，我们回来准备尽快及早地转化到实践工作中去。4、习惯影响人的一生。在钱教授的关于《儿童入学准备》的讲座中，谈到孩子习惯的养成对我们的触动很大。其实我们一直都在为孩子的习惯养成而努力着，但总是存在缺失，比如：重视生活习惯而偏颇了学习习惯，有理论指导而欠缺操作经验。这让我们今后工作有了方向和着力点。5、6月20日上午聆听了上海浦南幼儿园林剑萍园长关于《幼儿园文化管理与课程》的讲座，她从对校园文化建设重要性的认识到如何确立校园的主流文化，从领导文化的建立到教师文化的营造，讲座具体而实际，为我们进一步打造学校文化提供了很好的参考依据。6、徐雯副园长在《早期阅读对孩子一生的影响》的讲座中，更多地从实践工作中如何有效地开展早期阅读进行了阐述，针对性和可操作性强，为我们在实践教学中如何引导幼儿的早期阅读提供了指导性的建议和方法。二、对幼儿园今后工作的思考通过这次学习，我们认为我们的工作还存在诸多偏差，重新审视和思考后，现将本次学习所获作以下几点落实安排：１、组织全园教职工认真学习这次培训的主要内容，领会其精神实质，调整教职工的思想认识。２、在硬件建设方面进一步作以下调整：一是进一步美化校园环境，凸现校园文化。我们的思考主要是：首先要有儿童化性趣，为儿童所喜闻乐见，寓教于环境氛围；其次是以爱心教育和感恩教育为特色；第三是产生以孩子为主体互动效果，能让孩子表现的尽量让孩子去表现，能让孩子思考的尽量让孩子去思考；能让孩子去感知的尽量让孩子去感知。二是进一步更新办园设施，如可供幼儿阅读的图书，可供发展幼儿体能的器械，可供幼儿探索的教玩具（自制为主）等。３、在软件建设方面进一步作以下调整：一是进一步完善管理体系，始终围绕促进幼儿全面发展这一总体目标开展教育教学管理，认真查找工作中的优势和不足，有针对性地调整好下一阶段的工作重点。努力形成自身的校园管理文化。二是进一步提高教师的自身素质。我们打算狠抓教师的理论学习，提倡教师多读多看，扩大知识面，更新教育观念；多思多问，及时解决碰到的问题和疑团。狠抓教师的业务素养，在教师中开展新老帮带、强弱帮带活动，岗位练兵活动，加强考核，落实竞争激励机制等，希望在最短的时间内，教师的整体素质有一个明显进步。三是进一步做好家园共育工作，通过多种方式与家长一起探索早期教育的有效方法，重点在指导幼儿早期阅读、行为习惯养成和幼小衔接等方面，按专家们赐予的方法作进一步探讨。我们非常感同北师大钱志亮教授讲座结束时的