2016新世纪小学五级数学五上第五单元分饼.pptVIP

知识回顾 相同分数所对应的整体不同， 它所表示的具体数量也不同。 我捐了我的零花钱的 我朋友也捐了他的零花钱的 我们谁捐的零花钱多？ 一张一张地分，先把第一张饼平均分给4个人，每人分到1/4张，然后分第2张，依次往下分最后分第5张，每人可以分到5个1/4张，也就是5/4张饼。 注意：分数分为真分数、假分数两种，带分数属于假分数范围。 判断正误． （1）小于1的分数是真分数。 （2）假分数大于1． （3）假分数大于或等于1． （4）真分数小于1． （5）大于1的分数是假分数． （6）等于1的分数也是假分数． 总结： 1.真分数 2.假分数 3.带分数 * * 新世纪小学五年级数学第九册第五单元 分 饼 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学内容：第九册五单元 “分饼” （真分数与假分数） 教学目标： 1．结合具体情境，让学生经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义。 2．能正确读写假分数和带分数，初步了解假分数和带分数的关系，理解带分数与整数的联系。 3．培养学生通过操作、观察、比较，从直观具体到抽象出同一类事物的本质特征的能力。 教学重点：理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义。 教学难点：假分数分母的确定。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 1 4个 是（ ） 5 1 5个 是（ ） 快速抢答 5 3 5 1 3个 是（ ） 5 4 5 1 4个 是（ ） 1 1 4 1 3个 是（ ） 4 9 4 1 9个 是（ ） 8 1 有（ ）个 8 7 7 9 1 有（ ）个 9 4 4 4 3 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在去西天取经的路上…… 唐僧：肚子好饿…… 八戒：我去化缘！ 盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。 四分之一柱香过后…… 同学们，饼应该怎么分呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5张大小一样的饼，平均分给4个人，该怎样分？每个人分多少张饼？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 4 1 一又四分之一 带分数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我是这样想的。把5张饼放在一起 分，平均分成4份，每份里有5个 ?张饼，