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2015-2016初一生物试卷 第一单元生物和生物圈 课题： 第一章 认识生物 班级： 座号： 姓名： 1.观察阅读教材-7，归纳生物的特征： ①生物的生活需要 ；②生物能进行 ；③生物能排出身体内产生 ；④生物能对外界刺激作出 ；⑤生物能 和 ；⑥生物都有 和 的特性；⑦除 外，生物都是由 构成的。 5. 你能说出什么是生物？下列不属于生命现象的是（ ）　A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀“开屏” D.潮涨潮落　　.下列现象中的物体属于生物是（ ） A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出 C.钟乳石在慢慢长大D.馒头上长出“白毛 ” .牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是 （ ） 　 A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 下列属于生物共同特征的是（ ） A.都能运动 B.都能呼吸C.都有细胞结构 D.都生活在水中 下列现象，各反映了生物的哪一特征？　捕蝉，黄雀在后。　葵花朵朵向太阳。 ③蜻蜓点水、金蝉脱壳。　望梅止渴　植物生长具有向光性、向水性、向地性请散曲名家马致远的《秋思》中的生物　　《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。　 内容一：环境中的生态因素 1.思考：生物与环境是什么关系呢？影响生物生活的环境因素有哪些呢？ 因素： 、 、 、 等 环境中的生态因素 因素：影响某种 的其他生物。 2.观察P13小麦田示意图，思考：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？你还能举例吗？ 内容二：非生物因素对生物的影响 3.小组合作设计并探究实验：非生物因素对某种动物的影响 ①研究对象：你们小组选择的是 （“鼠妇，黄粉虫”，两种生物选一种） ②探究过程：（以鼠妇为例） 一、提出问题： ？ 二、作出假设： 。 三、制定计划 材料用具： 只鼠妇、湿沙土、手表、你认为还需要 实验装置： 在铺上一层湿沙土，以横轴中线为界，一侧，另一侧。这样在盒内就形成了????? ?? 和????????? 两种环境。??????? ? 是这个实验当中唯一的变量 2m 3m 4m 5m 6m 7m 8m 9m 10m 11m 阴暗 明亮 六、得出结论： 。 ③探究反思：a.这个实验所探究的非生物因素是什么？ 还有哪些因素是对鼠妇有影响？ b.如何保证实验结果的不同只是由你确定的变量——光引起的？ 注意：设置 ，能够保证实验结果只由所研究的变量引起的。此实验的变量是 ， 所以在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除 外，其他条件都保持相同，形成了 和 两种环境的对照。 c.为什么要用十只鼠妇做实验？一只可以吗？ d.为什么要计算全班各组的平均值？ 5.归纳概念：在研究一种条件对对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 外，其他条件都要 的实验，就叫做对照实验。 内容三：生物因素对生物的影响 6. P17资料分析：骆驼尿液少，46度才出汗，可以适应 环境；海报皮下脂肪厚，可以适应 环境；蚯蚓的活动使土壤疏松，说明生物会 环境。 7.归纳：生物受到环境的影响，也能影响和 环境，生物与环境相互依赖、相互影响，相互作用共同造就了今天欣欣向荣的