2014四级语文下册教学知识点.docVIP

语文教学知识点 一 、拼音： （一）多音字 似（p6）卷（p7）转（p11）饮（p12）重（p13、p88）华（p17）泊（p17）据（p19）为（p22）把（p22）闷（p22）削（p22）难（p25）扎（p28、p64）吁（p41、p71）还（p59）弹（p62、p89）塞（p63）拧（p67）铺（p92）模（p105）圈（p106）和（p112）应（p112）的（p122）脏（p150） （二）容易读错的字 边鼻音：螺、谰、峦、骆、晾、乃、略、拧、挪、袅、屡、搂、吕、滥、厘、笠、撩、聋、捞 平翘舌：浙、稍、驰、捎、损、甩、赚、呈、捶、侦、嘲、蠢、彻、蚀、帚、呻、枕、卓、驻、畅、遵、诊、刷、畜、蚕、昼、塞、蓑、穗、执、挚、痴、锁、肿、榨、虱、睬、臣、沼、恕、*、仇、誓 前后鼻韵：津、呈、侦、侵、垦、营、萤、鲸、挺、拧、呻、吟、晋、枕、频、茵、缤、诊、垠、吩、臣、狠 其他：臀、溅、亩、屑、弧、绢、恕 二、汉字： ? 1．要求会认会写会用生字表（一）中的200个生字，能辨别它们的形近字并分别组词；能认识生字表（二）中的200个生字 ? 2．会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典 三、词语： ? 1．要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”的词语 ? 2．积累下列词语 （1）带“信”的词语：语文园地二“趣味语文”（p33）； （2）与战争有关的成语：语文园地四“日积月累”（P80）； （3）形容人的精神与意志的成语：语文园地七“日积月累”（p136）； （4）手不释卷：语文园地五“成语故事”（p97）； （5）鹏程万里：语文园地七“成语故事”（p137） 3．找反义词：第23课“课后思考题”之选作题（p123）； 4．体会词语的表达效果： ? （1）我能说说用上带点词语好在哪里：第9课“课后思考题”第三题（p38）、第17课“课后思考题”之第三题（p84）； ? （2）体会副词的表达效果：语文园地三“我的发现”（p49）； 四、句子： ? 1．积累佳句 （1）课文中的优美语句 课文中形象、生动的语句：第21课“课后思考题”第三题（p103）； 课文中描写人物外貌、动作、神态的语句：第27课“课后思考题”第三题（p130） （2）名言警句 （1）描写自然风光的古诗名句：语文园地一“日积月累”（p16）； （2）关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句：语文园地二“日积月累”（p33）； （3）农业谚语：语文园地三“日积月累”（p50）； （4）关于生命感悟的名人名言：语文园地五“日积月累”（p97）； （5）描写田园风光的古诗名句：语文园地六“日积月累”（p117）； （6）歇后语：语文园地八“日积月累”（p161） 2．理解句子意思 （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想） ? （1）想画面理解诗句意思：第1课“课后思考题”第二题（p5）、第23课“课后思考题”第二题（p111）； ? （2）抓住重点词体会句子的意思：第3课“课后思考题”之第二题（p11）； （3）联系实际（或现实）体会句子的意思：第5课“课后思考题”第二题（p21）、“小泡泡”【15】（p71）、第19课“课后思考题”第三题（p90）； ? （4）结合课文和具体事例理解句子意思：第15课“课后思考题”第二题（p72）； 结合课文和生活实际理解句子意思：第17课“课后思考题”第二题（p84）、第19课“课后思考题”第二题（p90）、第25课“课后思考题”第三题（p123）； （5）联系上下文体会句子的意思：“小泡泡”【27】（p129） （6）体会句子含着的意思：“课后思考题”第三题（p58）、语文园地五“我的发现”（p96）； 3．体会句子的修辞手法 （1）体会排比句的特点和表达效果：语文园地一“我的发现”（p16）； （2）体会比喻句中带点部分所表达的思想感情：语文园地四“我的发现”（p79）； （3）体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用：语文园地六“我的发现”（p117） 4．体会标点符号的作用：? 语文园地七“我的发现”（p136） 五、阅读： ? 1．方法导引 （1）理解课文内容 抓住联系进行思考：“小泡泡”【1】（p7）、“小泡泡”【5】（p24）、小泡泡【14】（p58）、第2课“课后思考题”第二题（p8）、第5课“课后思考题”第二题（p21）、第11课“课后思考题”第三题（p44）、第27课“课后思考题”第二题（p123）； 由果追因地进行思考：“小泡泡”【3】（p10）、“小泡泡”【4】（p21）、“小泡泡”【6】（p27）、小泡泡【26】（p120）、小泡泡【32】（p148）、小泡泡【33】（p157）、第11课“课后思考题”第二题（p44）、第13课“课后思考题”第二题（p58）； 顺着文章思