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2013交通管理区队人才培养方案 一、班级概括 （一）班级基本情况 13交通管理区队，注册人数47人，在校就读47人，男生36人，女生11人； 录取分数情况：222-338 生源：本区队学员全部来自青海省各州、市、县，来自西宁市3人，海南州10人，海东地区（一区五县）15人，海北州8人，黄南州9人，玉树州2人. 政治面貌：共青团员36人，占全班人数76.6%。 民族构成：藏族31人，汉族9人，回族4人，土族2人，蒙古族1人，少数民族合计38人,占全班人数的80.85%； 语言掌握情况：藏语会说会写的25人，占全班53%；藏语会说不会写6人，占全班12%；藏语不会说不会写17人，占全班36%。本班英语水平普遍较差，经摸底分为两个层次学习，普通班11人，基础班36人，需加强提升。汉语水平参差不齐，普通话表述能力有较大提升空间。 家庭情况：申报困难补助的30人，占全班的63.8%， 班团委构成： 区队长：叶西加 副区队长：（兼警体委员）牛生良学习委员：仁青卓玛 生活委员：普合毛更藏 团支委书记：交巴加 团支部副书记（兼组织委员）：马玉娇 宣传委员：王丽 （二）班级情况分析 本班学生总体上朝气蓬勃，积极向上，充满好奇和求知欲，新奇、奋进、融洽、充满无限可能；地域特点明显，生活习惯、人文素养、语言有突出的地域特点。同时也存在不少亟待解决的问题，具体表现为： 1. 知识面较窄，自主学习能力较差； 2. 学习基础较差，不注重基础知识的学习；尤其是英语、计算机操作等， 3. 多数学生没有养成良好的学习习惯； 4. 部分学生自律较差； 5. 分析问题解决问题的能力有待进一步培养和提高； 二、总体培养目标 （一）思路 注重培养学生学习能力、创新能力、实践能力、交流沟通能力和社会适应能力，培养造就“口径宽、基础厚、素养高、能力强、潜力大”的创新型应用人才。 （二）目标 培养政治坚定、对党忠诚，具有良好警察职业素养，熟悉党和国家方针政策，掌握交通管理工作的基本知识与基本技能，具备开展基层交通管理工作的核心职业能力和可持续发展能力，能够在基层公安机关从事交通管理工作的技能型、实用型人才。 三、培养要求 （一）知识要求 1．中国特色社会主义理论体系的基本知识,党和国家有关公安工作的方针、政策; 2．相关法律知识和警察职业基础知识; 3．交通管理专业知识、技能和相关公安业务知识； 4．工作地域相关的自然、社会和人文知识。 （二）能力要求 职业基础能力: 1．能熟练运用计算机，开展网上办公和办案； 2．能掌握使用武器、警械及其他警务基本技能； 3．能制作常用公文与公安法律文书； 4．能开展群众工作； 5．能有效收集、使用公安情报信息。 专业核心能力: 6．能正确指挥和疏导交通; 7．能依法查处交通安全违法行为； 8．能开展交通管制和警卫工作 9．能处理道路交通事故（简易和一般程序）； 10．能开展车辆与驾驶人管理工作； 11．能协同处置突发性和群体性事件。 （三）素质要求 1.具有坚定的政治方向，初步掌握的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的文化修养、社会公德意识和职业道德素； 具有自主创新、终身学习的精神，具有勤奋学习，热爱劳动、艰苦奋斗、遵纪守法、爱岗敬业的精神和适应岗位变更的能力。?（四）证书要求?1.国家计算机等级考试一级证书；?2.高等学校英语应用能力考试AB级?3.中华人民共和国机动车驾驶证； ?4.国家普通话水平等级测试二级乙。合计 讲授 实践 一 二 三 四 五 六13 18 18 18 18 15 新生入学教育平台 培养设计模块 1 政治思想与专业思想教育 2 警察意识培养与忠诚教育 3 规章制度与法纪教育 4 军事理论与军事训练 5 相关知识教育 合计学时 2. 必修课程体系学习平台 必修课程体系学习平台包括通识课平台（含文化素养模块、职业基本知识模块）和专业课平台（含警务技能模块、专业基础课模块及专业主干课模块）两大平台五个模块（必修课课程设置及学时分配表）。 附表3.必修课课程设置及学时分配表 设置 平台 课程 模块 序号 课程名称 学时分配 学期周学时分配 备注合计 讲授 实践 一 二 三 四 五 六11 18 18 18 18 17 通 识 课 平 台 1 思想道德修养 33 22 11 3*2 大学语文 44 34 10 4*3 大学英语 44 30 14 4*4 藏语文 130 65 65 2 4 25 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 54 34 20 3*6 计算机应用基础 72 36 36 4*7 行政职业能力测试 54 30 24 38 申论 54 30 24 3合计学时 485 281 204职业基础知识 模块 9