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第六周 第一课时 小数点搬家 学习目标： 通过“小数点搬家”这一情境故事，能够探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。 锻炼自己观察、比较和逻辑推理的能力。 学习重难点： 掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 学习过程： 一、学前准备。 1．口算下面各题。 2.3＋4.33.6－0.49.8＋4.210×3.6 5×0.42.4×106×0.50.3×4 2．从上题中选择一道乘法题，说一说你是怎样计算的。 二、合作探究。 看图片，读故事。故事：大森林乐园里，山羊大叔开了一家快餐店。第一天，山羊大叔喊到：“山羊快餐开业了，4元一份，欢迎光临！”可是一整天过去了，也没有小动物来买快餐。山羊发愁了：“没有顾客，怎么办呀？”小数点说：“我有办法！”只见它向左跳了一位。第二天，有几位小动物来买快餐了。山羊大叔很高兴，对小数点说：“谢谢你！”小数点说：“我能让快餐卖得更快，我要再搬家！”只见小数点又向左跳了一位。第三天，许多小动物都来买快餐了。山羊不明白了：“为什么小数点搬家了，有这么多小动物来买快餐呢？” 1．写出山羊快餐店三天的快餐价格。2．这三个价格大小一样吗？把它们排列一下大小。3．小数点搬家后，客人多了，是因为价格。 4．这三个小数有什么相同的地方和不同的地方？想好后，在小组内交流自己的看法。也可以在下面写一写。 5．小数点第一次搬家，是向 移动了一位，小数由4.00元变成元，小数的大小有什么变化呢？想一想，在小组内交流自己的想法。 6．小数点第二次搬家，是又向 移动了一位，小数由 元变成 元，这次小数的大小又有什么变化？ 7．小数点两次搬家，一共向 移动了 位，小数由4.00元变成 元，那么小数的大小是如何变化的？ 从刚才的小数点搬家中，我们知道：小数点向左移动一位，这个小数就到原来的；小数点向左移动两位，这个小数就到原来的…… 所以山羊大叔的快餐才会卖得非常快。 故事：虽然山羊大叔的快餐卖得快，但几天下来，山羊大叔一算，赔了不少钱。小数点知道自己闯祸了，赶紧向右搬家。 如果小数点向右搬家，快餐的价格将会发生怎样的变化？ 小数点向右移动一位，4.00元变成元，这个数就到原来的； 小数点向右移动两位，4.00元变成元，这个数就到原来的； 小数点向右移动三位，4.00元变成元，这个数就到原来的； 小结：小数点向右移动，这个数就会 ；小数点向左移动，这个数就会。 三、课内巩固训练。 1．按要求写数。 （1）把1.5的小数点分别向左移动一位、两位、四位，依次得到哪几个数？ （2）把2.03的小数点分别向右移动一位、两位、四位，依次得到哪几个数？ （3）把5的小数点向右移动两位后是几？三位呢？向左移动两位后是几？三位呢？ 2．下面的数与0.285比较，有什么变化？2.85是0.285的小数点，它扩大到原数的； 四、学习体会。 本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。 课后反思：第二课时 小数点搬家（练习） 学习目标： 1.通过练习，进一步理解并掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。 2.能够使用小数点移动的规律计算简单的小数乘、除法。 学习重难点： 熟练掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。 学习过程： 一、基本练习。 1．填空。 小数点向左移动一位，这个数将到原来的； 小数点向左移动两位，这个数将到原来的； 小数点向左移动三位，这个数将到原来的； …… 小数点向右移动一位，这个数将到原来的； 小数点向右移动两位，这个数将到原来的； 小数点向右移动三位，这个数将到原来的； …… 2．把下面的数与0.375相比较，小数点的位置有什么变化？扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一？ 3.7537.537500.03750.003753753．按要求写数。 （1）把10的小数点向右移动一位是（2）把10的小数点向右移动三位是（3）把10的小数点向左移动一位是（4）把10的小数点向左移动三位是4．思考。 把一个数扩大10倍，可以将这个数的小数点； 把一个数扩大100倍，可以将这个数的小数点； 把一个数扩大1000倍，可以将这个数的小数点； …… 把一个数缩小到原来的，可以将这个数的小数点； 把一个数缩小到原来的，可以将这个数的小数点； 把一个数缩小到原来的，可以将这个数的小数点； …… 二、综合练习。 1．口算。 3.7＋3.72.5＋2.53.6＋4.46.91－0.01 8.52－89.56－1.543.55＋1.0510－4.8 2．思考：上面的题你是怎样计算的？在小组内交流一下解答的方法。 3．快速计算。 45.2÷102.03÷103.7÷1089÷10 32÷1004.2÷100054÷10001.4÷100 4．过河。5．在○里填上“×”或“÷”，使等式成立。 0.