2016柳永雨霖铃.pptVIP

东坡在玉堂（官署名，在学士院内），有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒（笑得直不起身子）。 ——俞文豹《吹剑录》 1、别前不胜凄凉——— 画面一：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 思考：开头三句，有哪些作用？ 2、别时伤感茫然——— 烟波——千里 浩淼绵长 愁思绵长 暮霭——沉沉 浓重压抑 愁思浓重 楚天——阔 空阔辽远 愁思无际 作者简介 柳永（约有980~约定1053），柳永，北宋婉约派代表词人，字耆卿，初名三变，因排行第七，又曾做过屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。满腹才华，但仕途坎坷，终身潦倒失意，因此流连坊曲写下了大量受普通市民喜欢的词作。他的词流传很广，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”的说法。其中以写羁旅行役、离情别绪最为出色，感情纯真、大胆，善于运用铺叙的手法、通俗的语言，情景交融，音律谐婉。著有《乐章集》。 《雨霖铃》背景：此时的柳永仕途失意，不得不离开汴京而南下漂泊到楚地。 虚实结合 1、诗歌中，“实”指作者描写客观世界中实实在在的实象、实景、实境，即眼前之景、可观之景；“虚”是指作者通过感觉联想或想象而虚拟出来的眼前看不见、摸不着，而又从字里行间能体味出的空灵境界中的虚象、虚景、虚境，即心中之景、想象之景。 2、虚实结合有什么样的艺术效果？ 明确：两处虚景与前面的实景互相映衬、互为补充，强化了离人凄切的情怀，传达出一种淡远的神韵，丰富了诗中的意象，开拓了诗的意境，为读者提供了广阔的审美空间。 3、别后愁情满肠——— 杨柳——依依惜别（相思与惆怅）之情。 晓风——拂晓时的风凄冷，恰合别后心境的凄凉。 残月——月象征人的离合，残月不团圆 ，暗合孤寂冷落之感。 该句无一个字写情，而又无一个字不在写情。整个画面充满了凄清的气氛，客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。 （这两句词主要的表现手法是：细节描写(或动作描写)。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情（心理）变化。） 阅读下面这首宋词，回答问题。（08山东） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 “凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ 小结 这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画作者与恋人难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁、别恨，层层铺写，情景相生，融情于景，虚实相济，字字紧扣离情愁绪，具有很高的艺术价值。 作业 1、背诵全词。 2、借助所学方法，赏析柳永《八声甘州》（《非常学案》P52）。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 雨 霖 铃 柳永 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1掌握品赏诗词的基本步骤和方法。 2体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情； 3鉴赏词融情于景、虚实结合的手法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 整体感知 问题：最能表现诗歌内容主旨的是哪一句？ 多情自古伤离别， 更那堪，冷落清秋节 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 意象： 寒蝉———蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和“忧愁悲苦”联系在一起。 长亭———古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨后黄昏的长亭更给人凄迷之感。 “何处是