2016江学英厚积薄发追求卓越.pptVIP

珠海市第八中学 江学英二〇一二年十月二十一日 入职的这两个月，大家最大的感受是什么 做好了角色的转换了吗？ 教师从来就不是大器晚成的职业 入职的头三年，对于新教师来说，至关重要 厚积薄发 追求卓越第一篇 信念，决定心态 信念一 享受教育工作的全部。而不只是益处， 也不只是生存、职称所限。 第一篇 信念，决定心态 信念二 这是我的事业，而不仅仅是糊口的职业。 信念三出现问题、解决问题是我们成长、发展的催化剂。1、在教育教学的初始阶段出问题很正常， 解决就好，吸取教训就好。 2、这些问题是为锻炼和发展我们的能力而来的 。 3、要相信：方法总是比问题多。 信念四 信念五 快乐工作，享受生活。工作是生活的一部分——虽然不是全部——但是自我价值的实现和成就感的满足。不抱怨，接受、适应、主动调整和出击——打好手中这副牌 ——快乐工作，享受生活。 信念四 靠别人给力 不如自己借力 信念五 快乐工作，享受生活。 厚积薄发 追求卓越（一）专业：与时俱进 （二）教育教学思想与技巧： （三）执行力1、心态：这么要求一定有道理，不抱怨， 先做再及时、适当反馈、调整。2、赢在执行：执行多了，边做边想边调整，自然有创新，自然能在执行中形成自己的风格。 （四）突发事件处理的模式与急智 （五）抗压能力 （六）时间管理能力：1、上班不做与工作无关的事2、分清轻重缓急3、先集体，再个人（如集体阅试与个人作业） （七）人脉：中性词而不是贬义词1、培训与开会：外出培训，你怎么选择你的室友？听完有触动的报告后，你会怎么做？2、好习惯：待人接物、逛博客、收到邮件等3、日常工作：与你工作关系最近的3种人处好关系 第二篇 厚积与薄发瀑布怎样才能由储蓄中的一潭死水变成飞流直下三千尺的壮观？二、薄发： （一）机会是等来的吗？2004新教师培训的机会 （二）新教师培训的汇报课、其他赛课 （三）教学成绩 （四）教研成绩 （五）带班成绩 厚积薄发 追求卓越厚积薄发 追求卓越* * 厚积薄发 追求卓越Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.青年教师专业期能否“短、平、快”， 决定今后教育道路的宽度、广度和高度。 “短”：青涩期要短暂，不能总在“见习” “平”：工作效果要在平稳中出彩 “快”：快速找到适合自己的工作和成长方式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一篇 信念，决定心态 第二篇 厚积，决定薄发 第三篇 细节，决定卓越 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一篇 信念，决定心态 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 靠别人给力，不如自己借力。 （外力与内驱力） 第一篇 信念，决定心态 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二篇专业，决定高度专业