幼儿教育模g拟试题.docVIP

本文由jshawtb贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。学科教育校本培训模拟试题（幼儿教育） 单位 一、选择题1.幼儿园科学教育的核心是：( A 生活化 B 科学性 )姓名C 人文性 ）探究为主， C 描述性 ）缺失的现象 C 科学价值2.儿童的科学探究应主要以（ A 形象性 B 抽象性3.科学教育中存在着（ A.人文价值B 逻辑价值4.幼儿园科学活动的（ A 目标 B 内容）必须来源于生活。 C 形式 ）的方式呈现在5．作为幼儿园学科课程的数学，更多的是以实际的直观演示和（ 幼儿面前。 A 具体的事例归纳 B 抽象的概念推理 C 个别特例讲解6．幼儿加减运算的三个阶段为动作水平的加减；表象水平的加减以及（ A 符号水平的加减 B 实物水平的加减 ） 。 C 判断推理 ）的科学。 C 概念水平的加减） 。7．数学学习的层次注重（ A 经验归纳B 材料的操作8.数学是研究现实世界的空间形式和（ A 时间关系 9．数学具有（ A 抽象性 B 数量关系C 大小关系）和逻辑性强的特点。 C 直观性 ） 。 C 教师传授 ） 。 C 数理逻辑知识 ） 。B 形象性10．幼儿数学学习的主要途径是（ A 体验 B 生活和游戏11．数学知识属于皮亚杰所说的（ A 社会知识 B 物理知识12．幼儿计数能力发展的几个阶段：口头数数；按物点数；