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中药学创业教育研究创业教育有广义和狭义之分广义的创业教育接近于创新教育就是培养具有开创个性创业意识创业思维创业技能等各种创业综合素质的教育培养学生的综合素质与开拓精神以适应全球化知识经济时代的挑战并将创业作为未来职业的一种选择转变就业观念狭义的创业教育则是与职业培训结合在一起的而创新教育则必将理论知识与亲身实践相结合总结经验教训进而提出自己创新性的观点和想法创业教育对提高国家创业水平和创新能力促进大学生知识转化加强大学与外部世界的合作解决大学生就业问题都具有重要意义从年清华大学创业计划大赛正式拉
中药学创业教育研究
; 创业教育[1]有广义和狭义之分,广义的创业教育接近于创新教育,就是培养具有开创个性、创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质的教育,培养学生的综合素质与开拓精神,以适应全球化、知识经济时代的挑战,并将创业作为未来职业的一种选择,转变就业观念;狭义的创业教育则是与职业培训结合在一起的。而创新教育则必将理论知识与亲身实践相结合,总结经验教训,进而提出自己创新性的观点和想法。创业教育对提高国家创业水平和创新能力、促进大学生知识转化、加强大学与外部世界的合作、解决大学生就业问题都具有重要意义。从1997年“清华大学创业计划大赛”正式拉开我国创业教育的帷幕开始,我国大学
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