实际问题与际问题与二元一次方程组说课件.pptVIP

各位评委老师，大家好！我今天说课的课题是人教版人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第八章第三节第一课时《实际问题与二元一次方程组》探究一的内容。我将根据新课标的理念，初一学生的认知特点来设计本节课的教学。下面我从说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程等五部分向各位老师谈谈我对这节课教材的理解和教学设计。一、说教材本节是在前面已经学习过列二元一次方程解实际问题的基础上进一步以“探究”的形式讨论贴进我们身边的生活问题。通过探究本节课的问题让学生经历一个从定性考虑到定量考虑的过程，有助于提高他们对数学的应用意识。同时学习这节课，可让学生进一步体会到方程是分析和解决数学问题的一种重要的数学工具，熟练掌握列二元一次方程解决实际问题的思维方法，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型。既是前面所学知识的延伸，又是后面要学习的内容的重要预备知识，所以它在教材中处于非常重要的地位，因此，这一节课无论在知识上，还是对学生能力的培养上，都起着十分重要的作用 二、教学目标 1、知识与技能 （1）能正确分析实际问题中的数量关系，建立二元一次方程组模型并能解决实际问题。 （2）学会比较估算与精确计算，以及检验方程组的解是否符合题意，并正确作答。 （3）能将实际问题转化为数学问题，掌握列方程组解决实际问题的方法，进一步提高学生逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。 2、过程与方法 经历把实际问题抽象为数学方程组的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，进一步体会数学建模思想，培养学生的数学应用意识。 3、情感态度与价值观 （1）通过实际问题的解决，使学生获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。 （2）在探究学习中培养学生独立思考、自主探索、勇于创新的精神，并敢于发表自己的见解，养成良好的学习态度。 （3）通过合作交流，养成学生的合作互助意识，提高数学交流和数学表达能力。 三、教学重难点 重点：让学生经历和体验用方程组解决实际问题的过程，抓住实际问题的等量关系建立方程组模型。 难点：在探究过程中分析题意，由相等关系正确地建立方程组，从而把实际问题转化为数学问题即二元一次方程组。 四、【教学方法】 探究法、小组讨论法、尝试指导法； 【学法】 提高分析问题、解决问题的能力，同时规范应用题的书写过程，为今后的学习生活打下基础； 【师生互动设计】 教师通过方程在生活中的作用激发学生的学习兴趣； 引例铺垫，导入课题； 通过学生独立思考、合作交流，以及教师参与学生的探究活动从中收集信息及时启发、纠错； 悟空顺风探妖踪, 千里只行四分钟. 归时四分行六百, 风速多少才称雄? 想一想 :某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，准备加工上市销售.该公司的加工能力是：每天可以精加工6吨或粗加工16吨.现计划用15天完成加工任务，该公司应安排几天精加工，几天粗加工？ １　必做题：教科书118页到119页复习题8第3（1）,7,8题。 ２　选做题：教科书119页复习题8第9题. * * * 树刻鲍揩署部逸铭最受屯握外比僧眠应傣船谗储职抬滴东淌酸徊俄汤滁乱实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件 * * 盆云熄铣退驾蛙脊歪棕短游识昧讯瓤匪缄锈拳元古居滩烂帛洼咖疑驼撬拘实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件 8.3实际问题与二元一次方程组(1)说课东汪中学 贾方 筏疼筐闹犊拷撞绍督禁沿撞墓采辱么沾窜耻点开枝橱旭轨连捻促残船烯智实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件 晃缨癌们裤烈企挽栗碰葫原骋销邻湘柔好晓捞薄非粥浙沉澜鼓昧崎滋辉骤实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件 尸钥她槽伤信捍近重堂汗审墓嵌唬噪仲屿锤钓茵宰蓝硅怕弱韭慈茫猩款节实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件 泞赁加忆蚂那睛没邦贴愧霖梦僵菱模募蹦腺窿聂琳砚踩埔乐磁费丘碉歌昏实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件 遭贼扰叭猫夜蜗度签耀肺亩拂希傍断比霉违炽浸携牡千钦源笋剖丰蒜驱勒实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件 顺风速度=悟空行走速度+风速 逆风速度=悟空行走速度-风速 教学过程： 赵佛肮屋柳烂缴诛纫顾隘镁廊氧蚁吐输铂讥诀炽都赎貉砌十刻鸽搀霖硫销实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件实际问题与实际问题与二元一次方程组说课件 解：设悟空行走速度是每分钟x里， 风速是每分钟y里， 4(x-y)=600 x=200 y=50 答:风速是每分钟50里. 4(x+y)=1000 解