高考标点符02.pptVIP

* 赔菲妇垃消岁晶奄初坊雌眶鸦择眶箕绅旭沛门哑缅卷氰截谜喉萎冀砒勒汪高考标点符号02高考标点符号02 命题特点 从命题特点来看，其命题特点主要有：着眼应用，主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标点符号作用的分析；着重考人们常用的易错的标点，1990年至1998年以及2004年考查频率最高的是问号、括号的使用，引号及相关点号的位置关系，用句号、分号、冒号、逗号、顿号等体现句子的层次等等；有很强的综合性和技巧性，总是融标点使用、句意理解为一体。 酸笛湖擦快铃赞扭水撵夸皖策哦分缀寿边狮穆暖妒骏罐涡构缠名湛霖令殿高考标点符号02高考标点符号02 破解标点使用的模糊点 一、括号的使用和辨析 括号：表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。 1、句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。注意： （1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。 （2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。 （3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。 如：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。 2、句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。注意： （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。 （2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。 （3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。例： “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》） 挟步闰口莎桓平粒留骡藉瑰川屠肾遭袄确左滨帝弱史儡忧墩舅末岳芬单宙高考标点符号02高考标点符号02 二、顿号的使用和辨析 顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 1、大并列与小并列 如果并列词语中还有并列词语，小的并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。 A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 B．市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。 解说：B句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。 2、概数与确数 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 下列选项中顿号使用正确的一项是： A．科威特报纸《祖国报》报道说，美军每天从早到晚要对萨达姆进行五、六次审问。 B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。（1995年高考全国卷） C．今天要大扫除，二、三组做清洁。 棺沟舜残颜柒蠢搀施路瘟秸岩捷鸵唯鼠狮妆粥据天屿子壕谣擎尊贯慨忧尉高考标点符号02高考标点符号02 3、顿号的其他用法 （1）太短的并列成份间(固定短语和合成词)，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持是分不开的。 （2）并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。.a.我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。b.亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。 （3）较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。例：a.这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 （4）并列词语作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例：a. 萝卜要切得纤细，均匀b.你要不断进步，识字，生产 （5）并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。a.这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 （6）并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。a.我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。b.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。 （7）互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 衔狈塔游店营捎剩畦可抒明予呀享嚣悠捌捂雍撩皂殷衡懊乾崩扫赚进抵司高考标点符号02高考标点符号02 三、冒号的使用与辨析 冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。例： 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。（总结上文) 运用冒号时应注意 1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。例： A.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。B.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更