2014教学中的互联搜索翠鸟教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 学校：山东省安丘市青云山小学 姓名：王江丽 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：语文 3、课时：第2课时 4、学生课前准备： （1）学生预习课文18—20页（2）搜集有关翠鸟的资料 二、教学课题 1、引导学生体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，体会关键词句在表情达意上的作用。 2、培养学生保护动物与动物和谐相处的意识。 三、教材分析 教学内容：人教版小学语文三年级下学期第5课《翠鸟》 内容分析：这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟 颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分 惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但 在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。 教学目标：1、会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、 衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词在表情达意上的作用 教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点： 体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 教学准备：1、搜集有关翠鸟的资料或图片。2、 制作课件。 四、教学方法 情境教学法、自读自悟法及小组合作探讨交流法。 五、教学过程 （一）、温故知新，导入新课 （1）复习《燕子》，齐背描写燕子外形的句子，重点强调燕子的特点。 出示课件：（ ）的羽毛，（ ）的翅膀，（ ）的 尾巴，凑成了（　　　　）的小燕子。 （2）你们还了解什么鸟，它们有什么特点？ 百度搜索：百鸟图 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2fm=resultfr=sf=1fmq=1330956433213_Rlm=-1st=-1pv=ic=0z=se=1fb=0width=height=face=0istype=2word=%C4%F1%B5%C4%CD%BC%C6%ACs=0#pn=0 小结：鸟儿是人类的朋友，它们是大自然中的精灵，它们总是唱着歌迎接大自然的到来。通过观察，我们可以了解它们；通过读书也能了解它们。今天我们就来认识鸟的大家族的另一位朋友——翠鸟。板书课题，齐读，引导学生注意“翠”的写法。 （3）百度搜索：翠鸟的图片，要求观察翠鸟的特点。 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%E4%C4%F1%CD%BC%C6%ACin=31973cl=2lm=-1st=pn=4rn=1di=53284676985ln=1999fr=fm=fmq=1330956804332_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn4-1di53284676985objURLhttp%3A%2F%2F%2Fweb%2Fday_101101%2e8fc9c453a178f10774ewVIxwTW2CNxO.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fredirect.php%3Ffid%3D12%26tid%3D38356%26goto%3DnextnewsetW754H1000T9814S72TPjpg 生1：翠鸟有一双红色的小爪子。 生2：翠鸟的羽毛很漂亮。 生3：翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。 　　 …… 师：同学们观察得非常仔细，从你们专注的目光里，老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想更多的了解翠鸟吗？那么就拿出那篇介绍翠鸟的文章读一读吧。 （二）检查预习，交流成果 同桌互读，把课文读正确、流利，认准生字，并相互指正。 （2）交流翠鸟的资料 （3）百度搜索：翠鸟的资料 /view/33156.htm 走近翠鸟，整体感知 过渡语:你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子?翠鸟给你留下了什么样的印象? 板书 : 色彩鲜艳或美丽 、