2012年 华师英语教学法原题 第1题.docVIP

第1题 (2.0) 分 该教学法的创始人Asher认为目标语的大部分语言结构以及数以百计的词汇项目都可以通过教师技巧地使用祈使句来教授。 A、认知法 B、交际法 C、全身反应法 D、任务型语言教学模式 第2题 (2.0) 分 该教学法的目的在于培养学生在语言使用活动中准确和有效地进行交际的能力。学生在完成任务过程中获取使用语言进行互动的机会。 A、认知法 B、交际法 C、全身反应法 D、任务型语言教学模式 第3题 (2.0) 分 尽管该教学方法可以分为两种派别，但我们会发现在他们的教学中都包含两种活动类型：任务型活动和语言学习活动。 A、认知法 B、交际法 C、全身反应法 D、任务型语言教学模式 第4题 (2.0) 分 在该教学方法中，学生是小组活动的参与者，活动的监控者、探险者和发明者。 A、认知法 B、交际法 C、全身反应法 D、任务型语言教学模式 第5题 (2.0) 分 英国学者Palmer指出学习语言有三个过程，即接受语言输入，通过重复操练记住并在实际练习中使之变为个人技能。很明显，行为主义的习惯形成理论是该教学法的语言学习观。 A、语法翻译法 B、直接法 C、情景法 D、听说法 第6题 (2.0) 分