2013《颗钻石》语文教学中互联网搜索教案评选.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选 教案设计 课题：七颗钻石 单位：广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学 作者：余考英 邮编：528311 邮箱： 929237703@ 联系电话 《七颗钻石》教学设计 一、教案背景 1、面向全体学生：三年（1）班学生 学科：语文 2、课时：第二课时 3、老师课前准备 A、多媒体网络教室 B、教学用的PPT课件（利用百度搜索备好的课） 二、教材分析 这篇课文是一篇童话。描述了一个小姑娘爱心和孝心最后变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的美好理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文通过从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。读了这篇神奇故事，让学时体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关爱别人，用爱心对待生活。 教学目标 1、知识与技能 （1）本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 （2）有感情地朗读课文。 2、过程与方法 （1）课前布置学生回顾自己读过的童话故事，并从中选取自己最喜欢的，作一下简单的交流。引导学生想一想故事的内涵，感知童话丰富的想象力；并用自己喜欢的方式了解一些关于“爱心”的故事。 （2）通过自主探究、师生交流、发散想象等方法走进人物内心世界，懂得爱心对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 3、情感教育 （1）课文情节比较简单，但内涵比较深。引导学生用心体会：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 （2）让学生准确地把握“爱心”这一主题，引导学生比较文中的几个故事情节，体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重点 体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。 教学难点 通过对课文的阅读，让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。 三、教学方法 1、指导学生朗读，让学生在朗读的过程中去理解课文。 2、采用多种教学方式：多种朗读形式、互相评价朗读的优点、自学课文、小组讨论问题等等。 四、教学媒体选择 多媒体电脑教室 五、教学过程 （一）趣味导入：调动学生的学习兴趣 （教师藏在讲台后面，伸手出示小鸭手玩偶，边动玩偶边说）：大家好，我是小鸭乐乐，今天我将带领大家再次走进童话的世界，去感受童话的美丽和神奇，请跟我来吧！ （二）板书：19、七颗钻石（读课题） （三）ppt 出示词语：从读词语“清澈”——解释“清澈”——教师过渡：清澈呀还可以用来形容人的心灵，我们文中的小主人翁—“小姑娘”，她的心灵就像泉水那样清澈，那为什么会这样呢？现在我们来聆听一下这个美丽的童话故事，，边听边想，水罐一共发生了几次变化？ （四）、听范读课文回答问题： （1）谁来说说水罐一共发生了几次变化？（点名回答） （2）4次变化——它是怎么变的呢？（点名回答） （五）、板书：空罐——满罐——银罐——金罐——钻石 教师过渡：水罐为什么会发生这样的变化呢？这就是我们这节课要学习的重点。 （六）请同学们打开课文80页，找一找课文哪个自然段描写了水罐第一次发生了变化。（点名回答）——你能读给大家听一下吗？ （七）谁来说说他读得怎么样——（点名回答） 教师过渡：看来同学们都会细心的体会读书，老师有一个问题觉得很奇怪，这个水并不难找，为什么小姑娘怎么也找不到水呢？（点名回答）——引出课文第一段（很久以前地球发生了大旱灾。） 教师过渡：是的，（说第一段的内容）——边放旱灾图片。 /i_list_1_797.html /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=rs1fr=ala1sf=1fmq=1350297510862_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E4%BA%91%E5%8D%97%E5%B9%B2%E6%97%B1%E5%9B%BE%E7%89%87 （八）小姑娘多么希望能找到一点水呀，可是，哪儿也找不到水，这说明了什么呢？（旱灾很严重）——（点名回答）——还说明什么？（不是小范围没有水，而是大范围没有水） （九）这说明小姑娘找遍了很多地方也找水到水的原因，小姑娘是什么时候去找水的，夜里出来找水和白天出来找水，那个困难大。