2013下年教学计划.docVIP

交城县教研室主办 二○一三年八月 2013年下半年教学工作计划 一、指导思想 本学期全县教学工作以《国家中长期教育改革和发展纲要》作指导，落实“以学生发展为本”的教育理念，深化以问题导学为模式的课堂教学改革，全面实施素质教育。总体思路是“抓常规、强素质、出精品”。按照这个总体思路全县教学工作要围绕一个中心（深化以“问题导学”为模式的课堂教学改革，全面提高教学质量。），抓好两个突破（高质量的导学案编写、小组合作的运作机制），抓实三项常规（教学常规、教师专业发展、教学质量监控），规范化、科学化运作，实现全县教学工作高质量可持续发展，努力办好人民满意的教育和适应时代发展的教育。 二、工作重点 1、围绕中心，抓实教学常规，促进教学工作有序开展。 本学期，各单位要紧紧围绕“深化以问题导学为模式的课堂教学改革，全面提高教学质量”这个中心，抓实抓好教学常规，确保全县教学工作科学、规范、有序进行。 （1）、落实国家课程计划，开全开足课程，积极开发校本课程。 各校要依据国家课程计划，采取各种措施、充分利用教师资源和教学设备，开全课程、开足课时，保证国家规定课程的有效落实。要积极实施《学生健康促进工程》，深化学校体卫工作，保证体育课、艺术课开齐、开足、开好，保证“两操一活动”的顺利开展，保证学生每天参加一小时的校园阳光体育锻炼，促使学生基本养成良好的体育锻炼习惯，为社会培养体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。同时要做好学生体质监测和有关数据的上传工作。并以活动为载体，组织开展丰富多彩的体艺竞赛活动，形成特色，做优学校艺体品牌。 各校要重视信息技术课教学，确保学生按课标要求掌握相应信息技术知识，提高学生应用信息技术的能力，以适应社会发展需求和升学的需要。 各校要结合实际，加大校本课程的开发实施力度。重点做好各学段衔接的引桥课程以及与学科教学密切相关、能够有效拓展学科教学领域的校本课程建设。学校要建立并不断完善科学的、可操作的校本课程开发、实施、管理与评价制度，并确保落实到位。积极引导和鼓励教师参与校本课程的开发和实施，突出学校办学特色，形成校本课程品牌。 （2）、完善问题导学模式的教学常规要求，重视教学过程的监控，强化教学过程管理。 本学期各校要继续完善问题导学模式的常规要求，狠抓问题导学模式常规管理。一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格规范教学行为。要重视问题导学模式实施过程监控，严把四个关口：一是严把集体备课关，确保导学案编制质量，各县直学校、教办要制定集体备课的活动流程及运作保障措施，提高集体备课的实效性，要树立以学生发展为本的理念，切实做到教学目标明确，学生知识储备及心理特点明确。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化的教学需求，防止千人一面、脱离教师个人及所带学生实际的现象发生。二是严把课堂教学关，落实推门听课和巡课制度等课堂教学监控机制，强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式，深化以问题导学为模式的课堂教学改革。三是严把作业批改关，作业批改要及时、认真，要抓实学生的错误订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特优生的指导工作。各学校要有转化学困生和培养特优生的具体措施，要建立学困生和培优生档案，要大力宣传和表彰转化学困生和培养特优生的典型事例。 （3）、强化实验教学，着力抓好学生操作能力提升工作。 本学期，各学校要根据学生发展需求，结合中考要求，强化科学、物理、化学、生物等学科的实验教学，加大对实验教学的考核力度，使演示实验和学生实验能按课标要求有效开展，从而保证学生实验操作能力的提升。 （4）、教导处要充分发挥教学管理职能，滚动式、常态化进行教学常规检查，校长要亲自参与、过问教学常规检查，保证问题导学模式各项教学常规要求的落实。各教办、县直学校要加强对学校教学常规检查的督查和引导，切实保障全县各学校能够围绕中心，抓实教学常规。 2、围绕中心，搭建发展平台，促进教师专业快速发展。 本学期，各单位要紧紧围绕“深化以问题导学为模式的课堂教学改革，全面提高教学质量”这个中心，充分利用现有平台，创新开发新的平台，强化教师实施问题导学模式的成果展示、经验交流、问题研讨，以此来促进全体教师实施问题导学模式专业水平的快速发展。 （1）强化教研活动，提升全体教师实施问题导学模式的水平。 各学校要充分利用我县已有的校本教研、校际教研、联合体、学区联片教研、网络教研平台，常态化、创新化开展教研活动，并采取积极措施，保证教研活动的实效性，通过持之以恒的教研活动，切实提升全体教师实施问题导学模式的水平。 强化教研活动，要确保校本教研每周开展，平川教办校际教研每月开展，联合体、学区联片教研每学期开展两次，网络教研随机开展。 （2）继