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美术万花筒 浙教版美术六年级下册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【知识点1】了解我国传统工艺“织绣与印染”，欣赏民间织绣与印染作品。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【知识点2】摄影 摄影作品的画面，真实而有力，它是记录生活、表现美好瞬间、进行艺术创作的一种手段。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【知识点3】比例 调和 统一 节奏 比例：物体各部分之间的尺寸关系、比例是否恰当，会产生不同的视觉效果。常见的比例有“黄金比”。 调和：把性质相类似的东西放在一起，产生和谐的感觉，这就是调和。 统一：结合共同要素，把相同或类似的形态、色彩、机理、质感……经过组织、整理，产生有秩序的美感。 节奏：形、线、色的重叠起伏或周期性渐变等有规律的变化，会产生出节奏感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【学习活动建议】《美术万花筒》栏目是为了引导学生自主学习。《美术万花筒》中的内容就是以较为浅显的方式来对教材中的共性内容作出一定的解释,便于学生在没有老师指导的情况下，也能进一步地学习相关内容。 1、学生自主了解我国传统工艺“织绣与印染”，欣赏民间织绣与印染作品。 2、了解、并尝试摄影活动。 3、了解比例、调和、统一 、节奏等美术常识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【评价标准】 本课学习以学生课外阅读、练习为主，教师可以结合本册的学习内容提出一些问题，如： 1、你知道哪些中国传统的织绣工艺？你能说说中国传统印染的特点吗？你还知道哪些传统的布艺？ 2、你学过摄影吗？摄影的基本要求有哪些？ 3、关于美术现象你能从哪些方面去评价？可以结合图片进行专题讲座或组织研究性学习，寻找一些自己最喜欢的美术作品，分析画面中的比例关系等。 4、充分培养学生自主学习的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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